أنت هنا

الموارد

Leave No Child Behind: Boys’ Disengagement From Education; Lesotho Case Study
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
Paris | 2022 | 74 p.
المؤلف: 
Paseka A. Mosia
المؤلف المشارك: 
UNESCO
المنطقة: 
إفريقيا
© UNESCO 2022

In the framework of its work gender equality in and through education better understand boys’ disengagement from education, UNESCO commissioned five country case studies to inform the publication “Leave no child behind: Global report on boys’ disengagement from education”. National research teams examined the situation in five countries – Fiji, Kuwait, Lesotho, Peru and the United Arab Emirates.


This case study presents the results from Lesotho.

 

الملفات: 
نوع المصدر: 
دراسات الحالات والأوراق البحثية
الموضوعات: 
حقوق الإنسان / كرامة الإنسان
العدالة الاجتماعية / المساواة
التكامل / التنوع
التنمية المستدامة / الاستدامة / البيئة
أخرى
مستوى التعليم: 
التعليم الابتدائي
التعليم الثانوي

الكلمات الرئيسية

Gender equality; Sustainable development goal 4; SDG 4; Boys education