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La démocratie et l’accommodement de la diversité : Faire progresser le pluralisme par le partage du pouvoir, l’autogouvernance et le gouvernement limité

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Ottawa | 2018 | 12 p.
Publié sous la direction de:
Centre mondial du pluralsime (Canada)
régions:
Europe et Amérique du Nord Monde
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Mpanga

Location of production | Year of production | Running time:
[Bruxelles] | 2020 | 15:54 (15min 54sec)
Publié sous la direction de:
Îles de Paix
régions:
Afrique Monde
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Rapport sur les données de l’ODD 4: Utiliser les données des enquêtes auprès des ménages pour le suivi de l’ODD 4

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Montréal | 2020 | 104 p.
Publié sous la direction de:
Institut de statistique de l’UNESCO (ISU)
régions:
Monde
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Égalité des sexes : Où en sommes-nous actuellement?

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[New York] | 2021 | 1 p.
Publié sous la direction de:
UN Women
régions:
Monde
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Regards sur l’éducation 2021: Les indicateurs de l’OCDE

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2021 | 471 p.
Publié sous la direction de:
OCDE
régions:
Monde
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Rapport sur les objectifs de développement durable 2021

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
New York | 2021 | 64 p.
Publié sous la direction de:
Nations Unies
régions:
Monde
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Mettre le genre au premier plan de la réponse éducative au COVID-19: Cadre de messagerie commun

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[New York] | 2020 | 5 p.
Publié sous la direction de:
UN Girls' Education Initiative (UNGEI)
régions:
Monde
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Le genre dans l’enseignement: Un élément essentiel de l’inclusion

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2020 | 7 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO; Équipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030
régions:
Monde
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Une promesse non tenue: 12 années d’enseignement pour toutes les filles

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2021 | 9 p.
Publié sous la direction de:
Équipe du Rapport GEM; UNESCO
régions:
Monde
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Promouvoir l'intégration des personnes migrantes et réfugiées dans et à travers l'éducation: Boite à outils

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Bruxelles | 2018 | 31 p.
Publié sous la direction de:
Internationale de l’Éducation (IE)
régions:
Europe et Amérique du Nord

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