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Pourquoi la RAMAA est importante pour le secteur de l'alphabétisation: Témoignages des pays; Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d'alphabétisation (RAMAA)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2016 | 106 p.
Publié sous la direction de :
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions :
Afrique
Connexions: Manuel pour la lutte contre le discours de haine en ligne par l’éducation aux droits humains
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Strasbourg | 2020 | 232 p.
Publié sous la direction de :
Conseil de l’Europe
régions :
Europe et Amérique du Nord
Combattre les discours de haine sur internet
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2015 | 82 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Référentiel de compétences harmonisé: Deuxième phase de la recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéfi ciaires des programmes d'alphabétisation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2020 | 100 p.
Publié sous la direction de :
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions :
Afrique
La migration et le Programme 2030 : Un guide à l’usage des praticiens
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Genève | 2018 | 153 p.
Publié sous la direction de :
Organisation internationale pour les migrations (OIM)
régions :
Monde
Tableau récapitulatif des progrès vers les objectifs de développement durable 2020
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[New York] | 2020 | 6 p.
Publié sous la direction de :
United Nations (UN)
régions :
Monde
Glossaire sur les peuples autochtones
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Rome | 2018 | 54 p.
Publié sous la direction de :
International Fund for Agricultural Development (IFAD)
régions :
Monde
Enseigner et apprendre avec Twitter
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[San Francisco] | [2019] | 34 p.
Publié sous la direction de :
Twitter; UNESCO
régions :
Monde
Rapport annuel 2019: Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2020 | 37 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions :
Monde
Assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité: Objectif de développement durable 4 au Canada
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Toronto | 2020 | 48 p.
Publié sous la direction de :
Conseil des ministres de l’Éducation, Canada (CMEC)
régions :
Europe et Amérique du Nord