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Connect With Respect: Preventing Gender-Based Violence in Schools; Classroom Programme for Learners in Upper Primary and Early Secondary School (Ages 12-15)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Harare | 2021 | 143 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Office Harare
régions : 
Afrique
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From Emergency to Resilience: Building Healthy and Resilient Cities Through Learning; Fifth International Conference on Learning Cities, Yeonsu, Republic of Korea, 27 to 30 October 2021

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Hamburg | 2022 | 24 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions : 
Monde
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Global Education Monitoring Report 2021/2: Non-state Actors in Education; Who Chooses? Who Loses?

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2021 | xv, 474 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Handbook on Gender Mainstreaming for Gender Equality Results

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
New York | 2022 | 100 p.
Publié sous la direction de : 
UN Women
régions : 
Monde
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The Journey Towards Comprehensive Sexuality Education: Global Status Report

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2021 | 68 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; UNAIDS; UNFPA; UNICEF; UN Women; WHO
régions : 
Monde
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The Impact of the COVID-19 Pandemic on Education: International Evidence From the Responses to Educational Disruption Survey (REDS)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 224 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA)
régions : 
Afrique États Arabes Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
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K-12 AI Curricula: A Mapping of Government-Endorsed AI Curricula

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 60 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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From Rights to Country-Level Action: Results of the Tenth Consultation of Member States on the 1960 Convention and Recommendation

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 95 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Policy Review Report: Early Childhood Care and Education in Kazakhstan

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2005 | 84 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Asie et Pacifique
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Strengthening the Gender Journalism Curriculum in the Republic of Kazakhstan

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Almaty | 2018 | 41 p.
régions : 
Asie et Pacifique

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