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Why the Fundamental Vision of Education Is Civil Education

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Nanjing | 2007 | 14 p.
Publié sous la direction de:
南京师范大学
régions:
Asie et Pacifique
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Conceptualization of Citizenship Education in the Chinese Mainland (Education Journal 《教育學報》; Vol. 37)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Hong Kong | 2010 | p. 57-69
Publié sous la direction de:
香港中文大學
régions:
Asie et Pacifique
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Curriculum of Citizenship Education and its Design

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Changchun | 2015 | 9 p.
Publié sous la direction de:
东北师范大学
régions:
Asie et Pacifique
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Universal Declaration of Human Rights

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
New York | 2015 | 63 p.
Publié sous la direction de:
联合国
régions:
Monde
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Achieving 100 for a Fair Wolrd: Exploring the Teaching Notes on Poverty

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Hong Kong | 2019 | 9 p.
Publié sous la direction de:
香港樂施會
régions:
Asie et Pacifique
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Language Rights of Linguistic Minorities: A Practical Guide for Implementation

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Geneva | 2017 | 37 p.
Publié sous la direction de:
联合国人权事务高级专员办事处 (OHCHR)
régions:
Monde
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Private Sector Awareness of the Sustainable Development Goals: A Survey Report On Business and Sustainability in China

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Beijing | 2020 | 35 p.
Publié sous la direction de:
联合国开发计划署驻华代表处
régions:
Asie et Pacifique
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Kit pratique sur les compétences numériques

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Genève | 2018 | 84 p.
Publié sous la direction de:
Union internationale des télécommunications (UIT)
régions:
Monde
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International Human Rights Law & Sexual Orientation & Gender Identity

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Geneva | 2017 | 2 p.
Publié sous la direction de:
Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR); United Nations Free & Equal
régions:
Asie et Pacifique Monde
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The Symbiosis Relationship Between Ethnic Identity and National Identity in School Education Field: A Case Study Of Axi Yi High School Students in Yunnan (Journal of Research on Education for Ethnic Minorities; Vol. 28, No. 141)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Beijing | 2017 | p. 121-129
Publié sous la direction de:
中央民族大学
régions:
Asie et Pacifique

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