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팩트체크 사실 혹은 거짓: 학습지도가이드; 디지털시민역량(정보리터러시) 강화 체험형 교육프로그램

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2021 | 282 p.
단체 저자 : 
방송통신위원회; 한국지능정보사회진흥원(NIA)
지역 : 
아시아 태평양 지역
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학교미디어교육센터 설치 유형별 지역 안착방안

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
세종 | 2021 | 106 p.
단체 저자 : 
한국청소년정책연구원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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포스트 코로나 시대의 디지털 리터러시 함양 방안: 초등교육 중심으로

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
진천군 | 2021 | 300 p.
단체 저자 : 
한국교육개발원 (KEDI)
지역 : 
아시아 태평양 지역
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청소년 미디어 이용 실태 및 대상별 정책대응방안 연구Ⅱ: 10대 청소년

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
세종 | 2021 | 339 p.
단체 저자 : 
한국청소년정책연구원
지역 : 
아시아 태평양 지역
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Lifelong Learning Opportunities for All: Medium-Term Strategy 2022–2029

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Hamburg | 2022 | 51 p.
단체 저자 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 : 
전 세계 대상
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Global Education Monitoring Report 2021/2: Non-state Actors in Education; Who Chooses? Who Loses?

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2021 | xv, 474 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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K-12 AI Curricula: A Mapping of Government-Endorsed AI Curricula

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 60 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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2022 개정 교육과정의 미디어 리터러시 교육 강화 방안

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
세종 | 2021 | 73 p.
단체 저자 : 
한국청소년정책연구원; 교육부
지역 : 
아시아 태평양 지역

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