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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아랍권
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Flexible Strategies for Ensuring Quality Learning Outcomes in Education in Emergencies: NEQMAP 2021 Thematic Review

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Bangkok | 2021 | 19 p.
단체 저자 : 
UNESCO Bangkok
지역 : 
아시아 태평양 지역
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Digital Learning for Every Child: Closing the Gaps for an Inclusive and Prosperous Future

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
New York | 2021 | 20 p.
단체 저자 : 
UNICEF
지역 : 
전 세계 대상
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Global Citizenship Education: Comoros, Djibouti, Kenya, Madagascar, Mauritius and Seychelles

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Nairobi | 2022 | xii, 107 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아프리카
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Global Education Monitoring Report 2021/2: Non-state Actors in Education; Who Chooses? Who Loses?

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2021 | xv, 474 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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The Journey Towards Comprehensive Sexuality Education: Global Status Report

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2021 | 68 p.
단체 저자 : 
UNESCO; UNAIDS; UNFPA; UNICEF; UN Women; WHO
지역 : 
전 세계 대상
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K-12 AI Curricula: A Mapping of Government-Endorsed AI Curricula

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 60 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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From Rights to Country-Level Action: Results of the Tenth Consultation of Member States on the 1960 Convention and Recommendation

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 95 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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2021 대한민국 SDG4 이행현황 보고서

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
서울 | 2022 | 113 p.
단체 저자 : 
유네스코한국위원회
지역 : 
아시아 태평양 지역

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