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Citizenship Education in the Global Digital Age: Thematic Paper
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2022 | 13 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Schools Shall Be Safe Sanctuaries
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Brussels | 2022 | 6 p.
단체 저자 :
Education International (EI)
지역 :
전 세계 대상
GCED Curriculum Development and Integration Project (Sri Lanka): 2021 Final Report
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Colombo; Seoul | 2021 | 165 p.
단체 저자 :
National Institute of Education (NIE) Sri Lanka; APCEIU
지역 :
아시아 태평양 지역
Where Do We Stand on Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education: Findings of the 7th Consultation on the Implementation of the 1974 Recommendation Concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education Relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2022 | 18 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Global Education Monitoring Report 2022: Gender Report; Deepening the Debate on Those Still Left Behind
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2022 | 70 p.
단체 저자 :
Global Education Monitoring Report Team; UNESCO
지역 :
전 세계 대상
International Women’s Day: A Teaching Resource for Ages 9-14
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Oxford] | 2022 | 19 p.
단체 저자 :
Oxfam GB
지역 :
유럽 및 북미
Leave No Child Behind: Boys’ Disengagement From Education; Lesotho Case Study
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2022 | 74 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
아프리카
Evidence on the Gendered Impacts of Extended School Closures: A Systematic Review
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2022 | 85 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
UNESCO in Action for Gender Equality: 2020-2021
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2022 | 65 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Leave No Child Behind: Global Report on Boys’ Disengagement From Education
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2022 | 147 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
아프리카 아랍권 아시아 태평양 지역 라틴 아메리카 및 카리브해 지역 전 세계 대상