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Leave No Child Behind: Boys’ Disengagement From Education; Lesotho Case Study

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 74 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아프리카
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Berlin Declaration on Education for Sustainable Development

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 13 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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포스트 코로나 시대의 디지털 리터러시 함양 방안: 초등교육 중심으로

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
진천군 | 2021 | 300 p.
단체 저자 : 
한국교육개발원 (KEDI)
지역 : 
아시아 태평양 지역
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Evidence on the Gendered Impacts of Extended School Closures: A Systematic Review

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 85 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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UNESCO in Action for Gender Equality: 2020-2021

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 65 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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Leave No Child Behind: Global Report on Boys’ Disengagement From Education

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 147 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아프리카 아랍권 아시아 태평양 지역 라틴 아메리카 및 카리브해 지역 전 세계 대상
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Flexible Strategies for Ensuring Quality Learning Outcomes in Education in Emergencies: NEQMAP 2021 Thematic Review

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Bangkok | 2021 | 19 p.
단체 저자 : 
UNESCO Bangkok
지역 : 
아시아 태평양 지역
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Tackling Violence Against Women and Girls in the Context of Climate Change

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
New York | 2022 | 12 p.
단체 저자 : 
UN Women; International Union for Conservation of Nature (IUCN)
지역 : 
전 세계 대상
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Women’s Meaningful Participation in Transitional Justice: Advancing Gender Equality and Building Sustainable Peace

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
New York | 2022 | 85 p.
단체 저자 : 
United Nations Development Program (UNDP); UN Women
지역 : 
아프리카 아시아 태평양 지역 라틴 아메리카 및 카리브해 지역 전 세계 대상
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How to Create Change at the Local Level: Future Generations; Climate Justice Project

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Dublin | 2022 | 34 p.
단체 저자 : 
National Youth Council of Ireland (NYCI)
지역 : 
유럽 및 북미

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