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L'éducation à la citoyenneté
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Paris | 2008 | p. 169-188
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-2-7246-3120-3
Autor: 
Audric Vitiello
Autor corporativo: 
Raisons politiques
Región: 
Europa y América del Norte

Notion récente, l'éducation à la citoyenneté se présente comme une inflexion de la formation civique, visant un renouvellement de sa forme pour mieux assurer sa fonction institutionnelle d'intégration des individus au collectif. Mais, l'éducation ôtant une praxis où moyens et fins sont interdépendants, une modification des modalités de l'éducation induit logiquement celle de la finalité. De fait, l'éducation à la citoyenneté s'indexe à une conception originale du politique pensé non plus comme lieu, mais comme moment spécifique dédié à la régulation de tout collectif. Le mécanisme d'abstraction civique perdure, mais il s'effectue à partir des situations concrètes dans lesquelles l'individu est inscrit, et par une réflexion à fondement dialogique. Se dessine alors une forme de démocratie générale et dialogique, où le politique est déconcentré et démultiplié mais où la décision prise en commun après délibération reste le mode de structuration privilégié du collectif. Mais la démocratie procédurale et dialogique a des limites, dans la mesure où elle suppose d'être fondée dans un corpus substantiel de valeurs qui lui confère sa légitimité.

Tipo de recurso: 
Artículos de revistas
Tema: 
Cívico / ciudadanía / democracia
Alfabetización cultural / intercultural / transcultural / multicultural
Justicia social / equidad
Nivel de educación: 
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Permanente
Educación no formal

Palabra clave

Éducation à la citoyenneté