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텍스트 마이닝을 활용한 세계시민교육, 민주시민교육, 시민교육의 연구경향 비교 (교육문화연구; Vol. 25, No. 6)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
인천 | 2019 | p. 29-49
단체 저자 :
인하대학교 교육연구소
지역 :
아시아 태평양 지역
세계시민교육의 관점에서 세계지리와 여행지리 교육과정의 비판적 분석 (국제이해교육연구; Vol. 13, No. 2)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2018 | p. 39-75
단체 저자 :
한국국제이해교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역
초등지리 교육과정에 반영된 세계시민교육 관련 요소의 구조적 특성에 관한 연구: 2009 개정 교육과정 성취기준에 대한 내용분석을 중심으로 (대한지리학회지; Vol. 49, No. 6)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2014 | p.949 - 969
단체 저자 :
대한지리학회
지역 :
아시아 태평양 지역
세계시민교육 참여 청소년에 관한 연구: 지역사회 연계형 창의적 체험활동의 일례를 중심으로 (청소년문화포럼; Vol. 36)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2013 | p. 7-28
단체 저자 :
한국청소년문화연구소
지역 :
아시아 태평양 지역
사회과 교육과정에 반영된 세계시민교육: 제6차 교육과정에서 2015 개정 교육과정의 변화를 중심으로 (교육연구; Vol. 68)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2017 | p.58-88
단체 저자 :
성신여자대학교 교육문제연구소
지역 :
아시아 태평양 지역
지속가능개발목표(SDGs) 달성을 위한 교육개발협력 연구(Ⅵ): 지속가능발전교육과 세계시민교육을 통한 SDGs 범분야 실천 전략
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[진천군] | 2022 | xxxi, 493 p.
단체 저자 :
한국교육개발원
지역 :
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
지속가능발전교육과 세계시민교육의 진전: 1974년 「국제이해, 협력, 평화를 위한 교육과 인권, 기본 자유에 관한 교육 권고」의 이행(2012-2016년)에 관한 제6차 설문조사 결과
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2018 | 12 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
지속가능발전교육 및 세계시민교육의 학습 영역 연구: 국가별 교육 과정 분석을 중심으로
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2019 | 67 p.
단체 저자 :
유네스코한국위원회
지역 :
전 세계 대상
2020 교육(누리)과정 연계 다문화교육 수업 도움자료: 다문화감수성 제고를 위한 세계시민 교수·학습 자료; 초등(1~4학년)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2020 | 274 p.
단체 저자 :
국가평생교육진흥원
지역 :
아시아 태평양 지역
경희대학교 후마니타스칼리지 2020 가이드북 (Humanitas College 2020)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2020 | 123 p.
단체 저자 :
경희대학교 후마니타스칼리지
지역 :
아시아 태평양 지역