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Spécificité des animations en éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire (ECMS) avec un public jeune
Place of publication | Year of publication | Collation: 
Wavre | 2016 |
Author: 
Carole Van der Elst
Corporate author: 
OXFAM-Magasins du monde
Region: 
Global

L’analyse part du séminaire « Les jeunes et nous » qui a rassemblé des animateurs et animatrices en Education à la citoyenneté mondiale et solidaire en décembre 2016. Leurs témoignages sont interprétés au regard de deux ouvrages récents : L’éducation postmoderne, de Jean-Pierre Pourtois et Huguette Desmet, et Les 7 facilitateurs à l’apprentissage, de Léonard Guillaume et Jean-François Manil. L’objectif est de mieux tenir compte des spécificités (besoins, moteurs) du public jeune dans le cadre d’animations en ECMS et de mettre en place de bonnes pratiques lors de ces animations qui visent un impact sur les jeunes et leurs représentations de notre modèle de société.

Resource Type: 
International normative instruments / policy and advocacy documents
Theme: 
Civic / Citizenship / Democracy
Globalisation and social justice / International understanding
Level of education: 
Lifelong learning
Non-formal education