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Advocacy for Impact: Gender and Education

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[New York] | 2022 | 45 p.
联合作者 : 
UN Girls' Education Initiative (UNGEI)
地区 : 
全球范围
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G7 Global Objectives On Girls’ Education: Baseline Report

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
[New York] | 2022 | 71 p.
联合作者 : 
UN Girls' Education Initiative (UNGEI)
地区 : 
非洲 亚太地区
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Smart Education Strategies for Teaching and Learning: Critical Analytical Framework and Case Studies

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Moscow | 2022 | 146 p.
联合作者 : 
UNESCO IITE; Commonwealth of Learning (COL); Beijing Normal University (BNU)
地区 : 
亚太地区 全球范围
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Global Research Policy & Practices Report: Advancing Artificial Intelligence-Supported Global Digital Citizenship Education

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Moscow | 2022 | 61 p.
联合作者 : 
UNESCO IITE; Shanghai Open University
地区 : 
亚太地区 全球范围
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The European Benchmark for Refugee Integration: A Comparative Analysis of the National Integration Evaluation Mechanism in 14 EU Countries

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Warsaw | 2019 | 166 p.
联合作者 : 
National Integration Evaluation Mechanism (NIEM)
地区 : 
欧美地区
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The Implications of the COVID-19 Pandemic on Fundamental Rights and Civic Space

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Brussels | 2022 | 70 p.
联合作者 : 
European Economic and Social Committee (EESC)
地区 : 
欧美地区
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Resilience Against Anti-Democratic Tendencies through Education: Competences for Democratic Culture in European Social and Youth Work

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Strasbourg | 2021 | 49 p.
联合作者 : 
Council of Europe
地区 : 
欧美地区
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GE2050: The European Declaration on Global Education to 2050; The Dublin Declaration

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Dublin | 2022 | 13 p.
联合作者 : 
Global Education Network Europe (GENE)
地区 : 
欧美地区
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Addressing Conspiracy Theories: What Teachers Need to Know

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 18 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Youth Demands for Quality Climate Change Education

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 15 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围

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