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Oeuvrer pour mettre un terme à la violence liée au genre en milieu scolaire: Écrits de représentantes et représentants de syndicats de l’enseignement en Afrique de l’est, Afrique de l’ouest et Afrique australe

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[Bruxelles] | 2019 | 145 p.
Publié sous la direction de:
Gender at Work; Labour Research Service (LRS); Affaires mondiales Canada; UNGEI; Internationale de l’Éducation (IE)
régions:
Afrique
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Stratégies pour éradiquer la violence fondée sur le genre en milieu scolaire : L’éxperience des syndicats de l’éducation en afrique

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[Bruxelles] | 2019 | 26 p.
Publié sous la direction de:
Internationale de l’Éducation (IE); UNGEI; Gender at Work
régions:
Afrique
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Citoyenneté mondiale et histoire de la libération dans les programmes des établissements secondaires en Afrique australe: Rapport de synthèse sur les résultats d'une étude documentaire

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Harare | 2021 | 19 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO Office Harare
régions:
Afrique
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Internationalisation de l’enseignement supérieur dans la région Moyen-Orient Afrique du Nord

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Washington, D.C. | 2020 | 119 p.
Publié sous la direction de:
Banque mondiale
régions:
Afrique États Arabes
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Réimaginer l’éducation aux compétences de vie et à la citoyenneté au Moyen-Orient et en Afrique du Nord : Une approche à quatre dimensions et systémique des compétences pour le XXIe siècle ; Cadre programmatique et conceptuel

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Amman | 2017 | 207 p.
Publié sous la direction de:
UNICEF MENA Regional Office
régions:
Afrique États Arabes
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La coopération Sud-Sud et triangulaire en action

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris; New York | 2018 | 48 p.; 50 p.; 48 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO; United Nations Office for South-South Cooperation (UNOSSC)
régions:
Afrique Asie et Pacifique Amérique latine
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Incidences socio-économiques et culturelles de la COVID-19 sur l'Afrique: quelles réponses de l'UNESCO??

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2020 | 35 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO
régions:
Afrique
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[Résumé] Afrique 2020 Indice et tableaux de bord des ODD résumé du rapport: Ne laisser personne de côté dans la mise en œuvre des ODD en Afrique

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Kigali; New York | 2020 | 10 p.
Publié sous la direction de:
Centre des ODD pour l’Afrique; Secrétariat du Réseau de Solutions pour le Développement Durable (SDSN); Fondation Mo Ibrahim
régions:
Afrique
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Pourquoi la RAMAA est importante pour le secteur de l'alphabétisation: Témoignages des pays; Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d'alphabétisation (RAMAA)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Hamburg | 2016 | 106 p.
Publié sous la direction de:
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions:
Afrique
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Référentiel de compétences harmonisé: Deuxième phase de la recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéfi ciaires des programmes d'alphabétisation

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Hamburg | 2020 | 100 p.
Publié sous la direction de:
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions:
Afrique

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