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Global Research Policy & Practices Report: Advancing Artificial Intelligence-Supported Global Digital Citizenship Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Moscow | 2022 | 61 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO IITE; Shanghai Open University
régions :
Asie et Pacifique Monde
Repérer et combattre la désinformation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[Bruxelles] | [2021] | [ 32 p.]
Publié sous la direction de :
Commission européenne
régions :
Europe et Amérique du Nord
Lutter contre les discours de haine : réponses éducatives
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; United Nations Office on Genocide Prevention and the Responsibility to Protect
régions :
Monde
Addressing Conspiracy Theories: What Teachers Need to Know
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 18 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Les femmes actrices clés de résilience alimentaire: Une reconfiguration des rapports de genre en temps de pandémie de COVID-19
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Montréal | 2021 | 6 p.
Publié sous la direction de :
Centre d'étude et de coopération internationale (CECI)
régions :
Afrique
La Situation des forêts du monde 2022: Relance verte, créer des économies inclusives et durables
Location of production | Year of production | Running time :
| 2022 | 03:42 (3min 42sec)
Publié sous la direction de :
Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture
régions :
Europe et Amérique du Nord Monde
History Under Attack: Holocaust Denial and Distortion on Social Media
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; New York | 2022 | 68 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; United Nations
régions :
Monde
Social Media 4 Peace
Location of production | Year of production | Running time :
[Brussels] | 2021 | 4:13 (4min 13sec)
Publié sous la direction de :
UNESCO and the European Union
régions :
Monde
Build Forward Better: How the Global Community Can Protect Education from the Climate Crisis
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
London | 2021 | 7 p.
Publié sous la direction de :
Save the Children
régions :
Monde
Leveraging Innovative Technology in Literacy and Education Programmes for Refugees, Migrants and Internally Displaced Persons
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Hamburg | 2022 | 270 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions :
Monde