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핀란드의 미디어 리터러시: 국가 미디어교육 정책

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2019 | 116 p.
단체 저자:
핀란드 교육문화부; 한국언론진흥재단
지역:
유럽 및 북미
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세계시민교육 국내 연구동향 분석: 2000년부터 2018년 등재학술지 게재 논문을 중심으로 (한국교육; Vol.45, No.3)

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
진천 | 2018 | p. 5-29
단체 저자:
한국교육개발원
지역:
아시아 태평양 지역
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지속가능발전교육(ESD): 로드맵

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2021 | 66 p.
단체 저자:
UNESCO; 유네스코한국위원회
지역:
전 세계 대상
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한반도의 평화를 말하다: 여섯 가지 주제로 살펴본 한반도 평화의 의미와 이해

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2019 | 239 p.
단체 저자:
통일교육원
지역:
아시아 태평양 지역
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평화교육의 실태와 쟁점: 통일교육과의 접점을 중심으로

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2019 | 264 p.
단체 저자:
통일연구원
지역:
아시아 태평양 지역
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EBS 교육대토론: 세계시민교육이란 무엇인가?

Location of production | Year of production | Running time:
[서울] | 2018 | 1:51 (1min 51sec)
단체 저자:
한국교육방송공사 (EBS)
지역:
아시아 태평양 지역
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일상 사례로 비추어 본 지속가능발전 실천하는 생활 속 행동수칙 7 (지속가능발전 교육자료 2호)

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
세종 | 2020 | 3 p.
단체 저자:
지속가능발전포털; 환경부
지역:
아시아 태평양 지역
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한 세대 후 교육 2050년의 한국교육은 어떻게 변해 있을까? (Future Horizon Plus 제42권 제5호)

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
세종 | 2019 | p. 28-35
단체 저자:
과학기술정책연구원
지역:
아시아 태평양 지역
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2019 유네스코 ESD 정책 포럼: 2030년을 위한 지속가능발전교육(ESD), 한국은 어떻게 준비할 것인가

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2019 | 76 p.
단체 저자:
유네스코한국위원회; 교육부
지역:
아시아 태평양 지역
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문화다양성 기반 문화예술 교육프로그램 분석 및 방향에 관한 연구: 국립현대미술관 사례를 중심으로

출판지역 | 출판년도 | 페이지:
서울 | 2019 | p. 82-107
단체 저자:
한국예술경영학회; 한국문화교육학회
지역:
아시아 태평양 지역

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