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Pourquoi la RAMAA est importante pour le secteur de l'alphabétisation: Témoignages des pays; Recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéficiaires des programmes d'alphabétisation (RAMAA)

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Hamburg | 2016 | 106 p.
Publié sous la direction de:
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions:
Afrique
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Connexions: Manuel pour la lutte contre le discours de haine en ligne par l’éducation aux droits humains

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Strasbourg | 2020 | 232 p.
Publié sous la direction de:
Conseil de l’Europe
régions:
Europe et Amérique du Nord
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Combattre les discours de haine sur internet

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2015 | 82 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO
régions:
Monde
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Référentiel de compétences harmonisé: Deuxième phase de la recherche-action sur la mesure des apprentissages des bénéfi ciaires des programmes d'alphabétisation

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Hamburg | 2020 | 100 p.
Publié sous la direction de:
Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie (UIL)
régions:
Afrique
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La migration et le Programme 2030 : Un guide à l’usage des praticiens

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Genève | 2018 | 153 p.
Publié sous la direction de:
Organisation internationale pour les migrations (OIM)
régions:
Monde
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Tableau récapitulatif des progrès vers les objectifs de développement durable 2020

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[New York] | 2020 | 6 p.
Publié sous la direction de:
United Nations (UN)
régions:
Monde
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Glossaire sur les peuples autochtones

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Rome | 2018 | 54 p.
Publié sous la direction de:
International Fund for Agricultural Development (IFAD)
régions:
Monde
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Enseigner et apprendre avec Twitter

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[San Francisco] | [2019] | 34 p.
Publié sous la direction de:
Twitter; UNESCO
régions:
Monde
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Rapport annuel 2019: Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Hamburg | 2020 | 37 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions:
Monde
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Assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité: Objectif de développement durable 4 au Canada

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Toronto | 2020 | 48 p.
Publié sous la direction de:
Conseil des ministres de l’Éducation, Canada (CMEC)
régions:
Europe et Amérique du Nord

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