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Kamishibai sur la biodiversité

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bruxelles | 2017 | 9 p.
Publié sous la direction de : 
Bruxelles Environnement
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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l’application ODD en Action

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
| 2019 |
Publié sous la direction de : 
SDG; GSMA
régions : 
Monde
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La solidarité internationale en classe: Proposition d'outils pédagogiques de 23 ONG belges

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bruxelles | 2017 | 49 p.
Publié sous la direction de : 
Plan Bélgique ASBL
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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L'éducation transforme la vie: autonomiser les individus et assurer l'inclusion et l'égalité

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2019 | 11 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Changeons les esprits, pas le climat: le rôle de l’éducation

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2017 | 4 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Respecter les engagements: les pays sont-ils en bonne voie d'atteindre l'ODD 4?

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2019 | 15 p.
Publié sous la direction de : 
UIS; Global Education Monitoring Report Team
régions : 
Monde
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Enseigner et apprendre l'engagement transformatif

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2019 | 9 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2019: Migration, déplacement et éducation: bâtir des ponts, pas des murs

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2018-2019 | 412 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
régions : 
Monde
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Rapport mondial de suivi de l'éducation 2019: rapport sur l'égalité des genres: Bâtir des ponts pour promouvoir l'égalité des genres

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2019 | 67 p.
Publié sous la direction de : 
Global Education Monitoring Report Team
régions : 
Monde
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Éducation en vue du développement durable: Partenaires dans l’action; Rapport des partenaires clés du Programme d’action global (2015-2019)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2019 | 13 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde

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