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Where Do We Stand on Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education: Findings of the 7th Consultation on the Implementation of the 1974 Recommendation Concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education Relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2022 | 18 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
ESD Implementation in Learning Cities
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Hamburg | 2021 | 52 p.
단체 저자 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 :
아프리카 아랍권 아시아 태평양 지역 유럽 및 북미 라틴 아메리카 및 카리브해 지역
Take Action for Climate Justice: A Guide for Teachers and Educators Working With Young People Aged 9-16
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Oxford] | 2022 | 10 p.
단체 저자 :
Oxfam GB
지역 :
유럽 및 북미
The Human Impact of Climate Change: A Teaching Resource for Ages 11-16
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Oxford] | 2021 | 23 p.
단체 저자 :
Oxfam GB
지역 :
유럽 및 북미
포스트 코로나 시대의 디지털 리터러시 함양 방안: 초등교육 중심으로
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
진천군 | 2021 | 300 p.
단체 저자 :
한국교육개발원 (KEDI)
지역 :
아시아 태평양 지역
The Global Youth: Journey to Act!
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Dublin | 2021 | 75 p.
단체 저자 :
National Youth Council of Ireland (NYCI)
지역 :
유럽 및 북미
청소년 미디어 이용 실태 및 대상별 정책대응방안 연구Ⅱ: 10대 청소년
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
세종 | 2021 | 339 p.
단체 저자 :
한국청소년정책연구원
지역 :
아시아 태평양 지역
The Impact of the COVID-19 Pandemic on Student Voice: Findings and Recommendations
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris; Strasbourg | 2021 | 27 p.
단체 저자 :
UNESCO; Council of Europe
지역 :
아프리카 아랍권 유럽 및 북미
Global Citizenship Education: Comoros, Djibouti, Kenya, Madagascar, Mauritius and Seychelles
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Nairobi | 2022 | xii, 107 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
아프리카
Lifelong Learning Opportunities for All: Medium-Term Strategy 2022–2029
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Hamburg | 2022 | 51 p.
단체 저자 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 :
전 세계 대상