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加拿大学前儿童公民教育: 时代背景、内容向度与价值导向; 基于阿尔伯塔等三省早期学习框架的分析

出版地 | 出版年份 | 页数:
上海 | 2019 | p. 19-28
联合作者:
外国中小学教育
地区:
欧美地区
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公民行动: 美国学校公民教育的新模式

出版地 | 出版年份 | 页数:
[北京] | 2020 | p. 76-82
联合作者:
比较教育研究
地区:
欧美地区
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国际视域下学前儿童公民教育: 理念嬗变与发展趋势

出版地 | 出版年份 | 页数:
[北京] | 2019 | p. 96-104
联合作者:
比较教育研究
地区:
亚太地区 全球范围
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打牢中华民族共同体意识的思想基础研究

出版地 | 出版年份 | 页数:
昆明; 兰州 | 2020 | p. 11-16
联合作者:
民族教育研究
地区:
亚太地区
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道德教育与“积极公民”的培育—从以赛亚・伯林的两种自由概念谈起

出版地 | 出版年份 | 页数:
南京 | 2019 | p. 47-54
联合作者:
苏州大学学报教育科学版
地区:
亚太地区 欧美地区
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从创客到创造性公民:智慧教育视野下的 创客公民及其培养

出版地 | 出版年份 | 页数:
温州 | 2019 | p. 5-27
联合作者:
电化教育研究
地区:
亚太地区
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展望并构筑教育的未来: 2020年2月

出版地 | 出版年份 | 页数:
巴黎 | 2020 | 6 p.
联合作者:
UNESCO
地区:
全球范围
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OECD学习框架 2030: 经济合作与发展组织 (OECD)

出版地 | 出版年份 | 页数:
Paris | 2018 | 5 p.
联合作者:
OECD
地区:
全球范围
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内蒙古生态文化建设战略研究

出版地 | 出版年份 | 页数:
北京 | 2019 | 268 p.
联合作者:
中国环境出版集团
地区:
亚太地区
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SDGs in Action app

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2019 |
联合作者:
SDG; GSMA
地区:
全球范围

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