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Mainstreaming SDG4-Education 2030 in sector-wide policy and planning: technical guidelines for UNESCO field offices

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2016 | 66 p.
联合作者:
UNESCO
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Towards an urban culture of non-discrimination and non-violence: The ICCAR experience

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2017 | 2 p.
联合作者:
International Coalition of Inclusive and Sustainable Cities
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First Meeting of the SDG-Education 2030 Steering Committee: report

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2016 | 9 p.
联合作者:
UNESCO
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SDG-Education 2030 Steering Committee: Terms of Reference

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2016 | 8 p.
联合作者:
UNESCO
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Peacebuilding, education and advocacy in conflict-affected contexts programme; UNICEF Programme Report 2012-2016

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2016 | 96 p.
联合作者:
UNICEF
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Education Transforms Lives

出版地 | 出版年份 | 页数:
Paris | 2017 | 22 p.
联合作者:
UNESCO
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Education Transforms Lives

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2013 | 28 p.
联合作者:
UNESCO
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Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development 

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2015 | 35 p.
联合作者:
UN
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The Sustainable development goals report 2016

出版地 | 出版年份 | 页数:
New York | 2016 | 56 p.
联合作者:
UN
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Learning to live together: poster

出版地 | 出版年份 | 页数:
| | 2 p.
联合作者:
UNICEF; Interfaith Council on Ethics Education for Children; Arigatou Foundation
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