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Youth Participation and Global Citizenship: Challenges and Recommendations for Future Youth School Forums

出版地 | 出版年份 | 页数:
[Oxford] | 2016 | 80 p.
联合作者:
Oxfam GB; University of Łódź; Erasmus +; European Commission
地区:
欧美地区
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Brights: Fostering Social Cohesion and Promoting Intercultural Dialogue and Democratic Values in Europe

出版地 | 出版年份 | 页数:
[Brussels] | [2017] | 2 p.
联合作者:
Brights Project; European Union; European Commission
地区:
欧美地区
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Policy Recommendations on Global Citizenship Education (GCE): Boosting Global Citizenship Education Using Digital Storytelling

出版地 | 出版年份 | 页数:
[Brussels] | 2018 | 23 p.
联合作者:
Brights Project; European Union; European Commission
地区:
欧美地区
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Universal Rights, Global Action: Impact Report 2019-2020

出版地 | 出版年份 | 页数:
[New York] | 2020 | 31 p.
联合作者:
Spotlight Initiative
地区:
非洲 亚太地区 拉丁美洲及加勒比海地区
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On the Margins: Education for Children With Disabilities in Kazakhstan

出版地 | 出版年份 | 页数:
New York | 2019 | 77 p.
联合作者:
Human Rights Watch
地区:
亚太地区 欧美地区
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Old Ways Are the New Way Forward: How Indigenous Pedagogy Can Benefit Everyone

出版地 | 出版年份 | 页数:
Ottawa | 2017 | 18 p.
联合作者:
Canadian Commission for UNESCO’s IdeaLab; UNESCO
地区:
欧美地区
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多民族国家认同建构视野下的国民教育策略研究 (黑龙江民族丛刊; No. 1)

出版地 | 出版年份 | 页数:
哈尔滨 | 2019 | p. 16-21
联合作者:
黑龙江省民族研究所
地区:
亚太地区
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Cities of the Future: By Reason and Science

Location of production | Year of production | Running time:
[Santiago] | 2018 | 1:20 (1min 20sec)
联合作者:
VTRChile
地区:
拉丁美洲及加勒比海地区 全球范围
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Educate for Life: The Development of Socio-Emotional Skills and the Role of Teachers

出版地 | 出版年份 | 页数:
[Washington, D.C.] | 2020 | 63 p.
联合作者:
Interamerican Development Bank
地区:
拉丁美洲及加勒比海地区
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Manual for the Programme to Prevent and Respond to School Violence in East Kazakhstan

出版地 | 出版年份 | 页数:
Nur-Sultan | 2014 | 84 p.
联合作者:
UNICEF
地区:
亚太地区

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