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Global Kids Online: Comparative Report

出版地 | 出版年份 | 页数:
Florence | 2019 | 135 p.
联合作者:
UNICEF Office of Research - Innocenti
地区:
非洲 亚太地区 拉丁美洲及加勒比海地区 全球范围
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كيف تكون مواطن صالح

Location of production | Year of production | Running time:
الإسكندرية | 2020 | 6:04 (6min 4sec)
联合作者:
Helalia Language School
地区:
阿拉伯国家
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التعصّب الدينيّ : من التشدّد إلى التعدّد

出版地 | 出版年份 | 页数:
بيروت | 2017 | p. 1-6
联合作者:
Al-Machriq Digital Mgazine
地区:
阿拉伯国家
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التعصب وعلاقته بالتطرف والعنف

出版地 | 出版年份 | 页数:
دمشق | 2017 | 27 p.
联合作者:
Damascus Center for Research and Studies
地区:
阿拉伯国家
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Media Literacy in Finland: National Media Education Policy

出版地 | 出版年份 | 页数:
[Helsinki] | 2019 | 64 p.
联合作者:
Finnish Ministry of Education and Culture
地区:
欧美地区
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Survey on Privacy in Media and Information Literacy With Youth Perspectives

出版地 | 出版年份 | 页数:
Paris | 2017 | 121 p.
联合作者:
UNESCO
地区:
全球范围
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How to Build a Learning City? Make Gender Equality a Priority

Location of production | Year of production | Running time:
[Hamburg] | 2020 | 7:31 (7min 31sec)
联合作者:
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区:
全球范围
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Learning to Live Together Sustainably: Addressing the Challenge of UN Sustainable Development Goal Target 4.7

出版地 | 出版年份 | 页数:
[Doha] | 2019 | 23 p.
联合作者:
Protect Education in Conflict and Insecurity (PEIC); Spectacle Learning Media
地区:
非洲
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A Guide for Strengthening Gender Equality and Inclusiveness in Teaching and Learning Materials

出版地 | 出版年份 | 页数:
Washington, DC | 2015 | 28 p.
联合作者:
RTI International; USAID
地区:
非洲
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NISSEM Global Briefs (Volume II): Educating for the Social, the Emotional and the Sustainable; Pedagogy, Practice and Materials

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2020 | 249 p.
联合作者:
NISSEM
地区:
全球范围

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