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Les Cahiers de pédagogies radicales : Développer les pédagogies inspirées par l'œuvre de Paulo Freire; Endoctrinement et neutralité en éducation
Место публикации | Год издания | Компиляция: 
[Livry-Gargan] | 2019 | 40 p.
ISBN/ISSN: 
ISSN 2679-8891
Автор: 
Irène Pereira; Gauthier Tolini
Совместное авторство: 
[École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE) de Livry Gargan]
Регион: 
Европа и Северная Америка
Латинская Америка и Карибский бассейн
Глобальный
© Irène Pereira, Gauthier Tolini 2019

Ce deuxième numéro des Cahiers de pédagogies radicales part dans unpremier temps de la volonté de faire connaître la situation au Brésil et lesdébats concernant le « Mouvement de l’école sans parti » qui s’attaque à laliberté pédagogique des enseignants en essayant de leur interdire d’aborderles questions de genre et et les questions économiques et sociales en classe.Pour cela, ce mouvement veut faire passer une loi sur la neutralité desenseignants qui n’existe pas au Brésil : ceux-ci étant tenu actuellementuniquement à une obligation de favoriser le pluralisme des idées. JairBolsonaro, qui est président du Brésil depuis janvier 2019, soutient cemouvement réactionnaire. Il accuse en particulier l’oeuvre de Paulo Freired’endoctrinement marxiste et veut éradiquer sa pensée de l’éducationbrésilienne.Cette situation au Brésil pose des problèmes qui sont centraux pour tous lespédagogues critiques. Quelle est la différence entre pédagogie critique etendoctrinement ? Pour Paulo Freire, c’est parce que la pédagogie critiquefavorise le pluralisme des idées et le dialogue critique qu’il n’y a pasendoctrinement. C’est d’ailleurs sans doute pourquoi l’approche de PauloFreire ne se trouve pas en contradiction avec le projet démocratique, mais aucontraire est insupportable aux régimes dictatoriaux. Mais ce qui est le plusinquiétant au Brésil, c’est qu’il semble tout simplement qu’un enseignant quidéfend dans sa classe les droits de l’homme et la lutte contre lesdiscriminations pourrait être considéré comme portant atteinte à la neutralité.

 

Тип ресурса: 
Международные нормативные документы / политика и адвокационные документы
Учебный план, учебно-методические материалы и руководства
Исследовательские работы / журнальные статьи
Тема: 
Общество / гражданство / демократия
Право человека
Мир / культура мира
Глобализация и социальная справедливость / международное взаимопонимание
Трансформативные инициативы / трансформационная педагогика
Уровень образования: 
Высшее образование
Обучение на протяжении всей жизни
Неформальное образование