Вы здесь

Ресурсы

Digital Learning for Every Child: Closing the Gaps for an Inclusive and Prosperous Future
Место публикации | Год издания | Компиляция: 
New York | 2021 | 20 p.
Автор: 
Matt Brossard; Marta Carnelli; Stephane Chaudron; Rosanna Di-Gioia; Thomas Dreesen; Daniel Kardefelt-Winther; Céline Little; Jean Luc Yameogo
Совместное авторство: 
UNICEF
Регион: 
Глобальный
© UNICEF 2021

Pre-COVID-19, half of the world’s children were already unable to read a simple text by the age of 10. School closures have deepened pre-existing learning disparities, within and among countries, due to inequities in access to technology. This brief summarises research findings and provides actionable recommendations for how to equitably scale up digital learning and provide children and young people with the skills to improve their prospects and safeguard their well-being. It pinpoints solutions for education systems’ use of digital and blended learning anchored in a sound pedagogical approach and urges the G20 and other countries to overcome the barriers that limit the potential benefits of digital learning.

 

Тип ресурса: 
Международные нормативные документы / политика и адвокационные документы
Исследовательские работы / журнальные статьи
Тема: 
Глобализация и социальная справедливость / международное взаимопонимание
Разнообразие / культурная грамотность / никлюзивность
Устойчивое развитие / устойчивость
Другое
Уровень образования: 
Воспитание и образование детей младшего возраста (ВОДМ)
Начальное образование
Среднее образование
Неформальное образование