Вы здесь

Ресурсы

Педагогические аспекты формирования медийной и информационной грамотности
Место публикации | Год издания | Компиляция: 
Москва | 2012 | 140 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-5-905385-09-4
Автор: 
Суви Туоминен
Совместное авторство: 
ИИТО ЮНЕСКО
Регион: 
Европа и Северная Америка
© ИИТО ЮНЕСКО 2012

ЮНЕСКО активно участвует в разработке основ формирования медийной и информационной грамотности и оказывает поддержку странам-членам в достижении целей, сформулированных в Грюнвальдской декларации ЮНЕСКО по медиаобразованию (1982), Александрийской декларации об информационной грамотности и образовании на протяжении всей жизни «Маяки информационного общества» (2005) и Парижской повестки ЮНЕСКО (2007).

Настоящий учебник, разработанный в сотрудничестве с Финским обществом медиаобразования, является практическим пособием для педагогических вузов, отражающим передовые тенденции и современный подход к преподаванию медийной и информационной грамотности. Учебник, целевой группой которого являются учителя средних школ, содержит сведения о современных медиа и основных навыках медийной и информационной грамотности.

С помощью данного учебника учителя смогут не только повысить собственную медийную и информационную грамотность, но и использовать предложенные в нем материалы для формирования медийной и информационной грамотности своих учеников.

Финское общество по медиаобразованию (www.mediaeducation.fi) было основано в 2005 г. исследователями и практиками в области медиаобразования. Цель деятельности Общества заключается в поддержке и развитии исследований в области медийной грамотности и применения полученных результатов в педагогической практике, участие в общественных дебатах и обмен опытом в области медиаобразования.

 

Файлы: 
Тип ресурса: 
Наборы инструментов и практические руководства
Тема: 
Общество / гражданство / демократия
Медийная и информационная грамотность
Уровень образования: 
Среднее образование

Ключевое слово

Медийно-информационной грамотности; МИГ