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Leave No Child Behind: Boys’ Disengagement From Education; Lesotho Case Study
出版地 | 出版年份 | 页数: 
Paris | 2022 | 74 p.
作者: 
Paseka A. Mosia
联合作者: 
UNESCO
地区: 
非洲
© UNESCO 2022

In the framework of its work gender equality in and through education better understand boys’ disengagement from education, UNESCO commissioned five country case studies to inform the publication “Leave no child behind: Global report on boys’ disengagement from education”. National research teams examined the situation in five countries – Fiji, Kuwait, Lesotho, Peru and the United Arab Emirates.


This case study presents the results from Lesotho.

 

文件: 
资源类型: 
研究论文 / 学术期刊文章
主题: 
人权
全球化与社会公正 / 国际理解
多样性 / 文化素养 / 包容性的
可持续发展 / 可持续性
其他
教育水平 : 
小学
初中