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Knowledge-Driven Actions: Transforming Higher Education for Global Sustainability; Independent Expert Group on the Universities and the 2030 Agenda

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 101 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Water Education for Climate Resilience in Asia and the Pacific: A Regional Curriculum

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2021 | xiv, 108 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
亚太地区
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Global Citizenship Education: Comoros, Djibouti, Kenya, Madagascar, Mauritius and Seychelles

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Nairobi | 2022 | xii, 107 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
非洲
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Global Education Monitoring Report 2021/2: Non-state Actors in Education; Who Chooses? Who Loses?

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2021 | xv, 474 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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From Rights to Country-Level Action: Results of the Tenth Consultation of Member States on the 1960 Convention and Recommendation

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 95 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Policy Review Report: Early Childhood Care and Education in Kazakhstan

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2005 | 84 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
亚太地区
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Strengthening the Gender Journalism Curriculum in the Republic of Kazakhstan

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Almaty | 2018 | 41 p.
地区 : 
亚太地区
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The Ratio of the National and Universal in the Sphere of Spirituality (on the example of Central Asia)

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
St. Petersburg | 2015 | 4 p.
地区 : 
亚太地区

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