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Global Education Monitoring Report 2022: Gender Report; Deepening the Debate on Those Still Left Behind

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 70 p.
联合作者 : 
Global Education Monitoring Report Team; UNESCO
地区 : 
全球范围
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Knowledge-Driven Actions: Transforming Higher Education for Global Sustainability; Independent Expert Group on the Universities and the 2030 Agenda

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 101 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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ESD Implementation in Learning Cities

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2021 | 52 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
非洲 阿拉伯国家 亚太地区 欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区
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School Violence and Bullying of Children With Disabilities in the Eastern and Southern African Region: A Needs Assessment

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Harare | 2022 | 57 p.
联合作者 : 
Leonard Cheshire; UNESCO
地区 : 
非洲
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Leave No Child Behind: Boys’ Disengagement From Education; Lesotho Case Study

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 74 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
非洲
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Leave No Child Behind: Global Report on Boys’ Disengagement From Education

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 147 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
非洲 阿拉伯国家 亚太地区 拉丁美洲及加勒比海地区 全球范围
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Flexible Strategies for Ensuring Quality Learning Outcomes in Education in Emergencies: NEQMAP 2021 Thematic Review

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Bangkok | 2021 | 19 p.
联合作者 : 
UNESCO Bangkok
地区 : 
亚太地区
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Women’s Meaningful Participation in Transitional Justice: Advancing Gender Equality and Building Sustainable Peace

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2022 | 85 p.
联合作者 : 
United Nations Development Program (UNDP); UN Women
地区 : 
非洲 亚太地区 拉丁美洲及加勒比海地区 全球范围
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Digital Learning for Every Child: Closing the Gaps for an Inclusive and Prosperous Future

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2021 | 20 p.
联合作者 : 
UNICEF
地区 : 
全球范围
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Education, Children on the Move and Inclusion in Education: Lessons Learned and Scalable Solutions to Accelerate Inclusion in National Education Systems and Enhance Learning Outcomes

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
New York | 2022 | 45 p.
联合作者 : 
UNICEF
地区 : 
非洲 阿拉伯国家 亚太地区 欧美地区 拉丁美洲及加勒比海地区

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