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Youth Demands for Quality Climate Change Education
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 15 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Towards a National Strategy for Media Literacy: National Consultation Report
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2021 | 23 p.
联合作者 :
Australian Media Literacy Alliance (AMLA)
地区 :
亚太地区
The Relevance and Contributions of Education for Health and Well-Being to the Advancement of Human Rights, Sustainable Development & Peace: Thematic Paper
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 14 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Freedom of Expression, Media and Information Literacy and Digital Competencies to Support Peace and Human Rights: Thematic Paper
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 16 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
How Can a Lifelong Learning Perspective Enhance the Relevance and Impact of the 1974 Recommendation?: Thematic Paper
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 10 p.
联合作者 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 :
全球范围
The Concept of Sustainability and Its Contribution Towards Quality Transformative Education: Thematic Paper
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 18 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Citizenship Education in the Global Digital Age: Thematic Paper
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 13 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Where Do We Stand on Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education: Findings of the 7th Consultation on the Implementation of the 1974 Recommendation Concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education Relating to Human Rights and Fundamental Freedoms
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 18 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
From Rights to Country-Level Action: Results of the Tenth Consultation of Member States on the 1960 Convention and Recommendation
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2022 | 95 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Strengthening the Gender Journalism Curriculum in the Republic of Kazakhstan
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Almaty | 2018 | 41 p.
地区 :
亚太地区