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Towards an urban culture of non-discrimination and non-violence: The ICCAR experience

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2017 | 2 p.
联合作者:
International Coalition of Inclusive and Sustainable Cities
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2017 CCNGO, Education 2030: implementing SDG4-Education 2030;Global meeting declaration

出版地 | 出版年份 | 页数:
Siem Reap | 2017 | 6 p.
联合作者:
UNESCO, Collective Consultation of NGOs on Education for All
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教科文组织在促进利用教育手段预防暴力极端主义方面的作用

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2016 | 5 p.
联合作者:
UNESCO
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教科文组织在促进利用教育预防暴力极端主义方面的作用

出版地 | 出版年份 | 页数:
| 2015 | 6 p.
联合作者:
UNESCO
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教育造福 人类与地球:为全民创造可持续的未来, 2016 全球教育监测报告; 摘要

出版地 | 出版年份 | 页数:
Paris | 2016 | 63 p.
联合作者:
UNESCO
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联合国教科文组织世界可持 续发展教育大会, 会议记录

出版地 | 出版年份 | 页数:
Bonn | 2009 | 124p
联合作者:
German National Commission for UNESCO; German Federal Ministry of Education and Research (BMBF)
地区:
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