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教科文组织助力 《2030年可持续发展议程》
出版地 | 出版年份 | 页数 :
|
2017
|
22 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
关于1974年《关于促进国际了解、合作与和平的教育以及关于人权与基本自由的教育的建议书》执行情况的综合报告
出版地 | 出版年份 | 页数 :
|
2013
|
9 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
教科文组织在实施全球公民教育以及促进和平与人权教育和可持续发展教育中的作用和责任
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2015
|
7 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
教育造福 人类与地球:为全民创造可持续的未来, 2016 全球教育监测报告; 摘要
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2016
|
63 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
联合国教科文组织女童和妇女教育奖 - 2017年 - 征集提名
出版地 | 出版年份 | 页数 :
|
2017
|
2 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
女童和妇女教育 国际研讨会总结报告. 中华人民共和国,北京. 2016年6月4—7日
出版地 | 出版年份 | 页数 :
|
2016
|
26 p.
联合作者 :
China. National Commission for UNESCO; UNESCO Office Beijing
地区 :
全球范围
这是我们的2015 教育回望#EduVerdict 你的呢?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2015
|
16 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris
|
2015
|
85p
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
論全球公民教育與其教學實踐-以大學生的學習為例
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Tatung
|
2012
|
34p
联合作者 :
Contemporary Educational Research Quarterly, Tatung University
地区 :
亚太地区
大學校院教師培養學生全球公民素養之挑戰
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Taipei
|
2014
|
8p
联合作者 :
人文與社會科學簡訊 (Humanities and Social Sciences Newsletter Quarterly)
地区 :
亚太地区
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