الموارد

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة عضو هيئة التدريس في جامعة طيبة، فرع العلا، لقيم المواطنة من وجهة نظر الطلبة، والوقوف على الفروق الإحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة باختلاف متغيراتهم (الجنس، التخصص). وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وتم توزيع استبانة مكونة من 40 فقرة، موزعة على أربعة مجالات رئيسة، على عينة تألفت من 641. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة عضو هيئة التدريس لقيم المواطنة جاءت بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي مقداره 3.13 وانحراف معياري 0.47، كما جاءت قيم الولاء والانتماء بالرتبة الأولى، ثم قيم الشورى والمشاركة، فقيم العمل المهني والإنتاج، وأخيرا وبالرتبة الرابعة، جاءت قيم المساواة والعدل. وأظهرت النتائج أيضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (في درجة ممارسة عضو هيئة التدريس لقيم المواطنة) تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص ولصالح الكليات الإنسانية.