Перейти к основному содержанию
Войти
UNESCO.org
APCEIU.org
Русский
English
العربية
中文
Français
Русский
Español
한국어
Screen Menu
LOGIN
О нас
Ресурсы
Мероприятия
Новости
Полезные ссылки
Контакты
Screen Front Menu
О нас
Ресурсы
Мероприятия
Новости
Полезные ссылки
Контакты
GCED Basic Search Form
Ключевое слово
Quick Search
Close
Регион
Африка
Арабские государства
Азия и Тихий океан
Европа и Северная Америка
Латинская Америка и Карибский бассейн
Глобальный
Тема
Общество / гражданство / демократия
Разнообразие / культурная грамотность / никлюзивность
Право человека
Глобализация и социальная справедливость / международное взаимопонимание
Мир / культура мира
Предотвращение насильственного экстремизма / геноцид
Устойчивое развитие / устойчивость
Медийная и информационная грамотность / цифровое гражданство
Трансформативные инициативы / трансформационная педагогика
Другое
Языки
Английский
Французский
Корейский
Испанский
Арабский
Китайский
Русский
Тип ресурса
Международные нормативные документы / политика и адвокационные документы
Исследовательские работы / журнальные статьи
Конференции и программные доклады
Учебный план, учебно-методические материалы и руководства
Мультимедийные материалы
Другое
Облако тегов
Вы здесь
Главная
Ресурсы
Просмотр
Поиск
Введите условия поиска
Открыть параметры поиска
Закрыть параметры поиска
Год издания
-
Регион / Страна
Выбрать регион / страну
Африка
Арабские государства
Азия и Тихий океан
Европа и Северная Америка
Латинская Америка и Карибский бассейн
Глобальный
Тип ресурса
Выбрать тип ресурса
Международные нормативные документы / политика и адвокационные документы
Исследовательские работы / журнальные статьи
Конференции и программные доклады
Учебный план, учебно-методические материалы и руководства
Мультимедийные материалы
Другое
Тема
Выбрать тему
Общество / гражданство / демократия
Разнообразие / культурная грамотность / никлюзивность
Право человека
Глобализация и социальная справедливость / международное взаимопонимание
Мир / культура мира
Предотвращение насильственного экстремизма / геноцид
Устойчивое развитие / устойчивость
Медийная и информационная грамотность / цифровое гражданство
Трансформативные инициативы / трансформационная педагогика
Другое
Автор
Совместное авторство
Язык
Выбрать язык
English
العربية
中文
Français
Русский
Español
한국어
Формат
Выбрать формат
Текстовый документ
Видео
Аудио
Изображения
Другое
Уровень образования
Выбрать уровень образования
Воспитание и образование детей младшего возраста (ВОДМ)
Начальное образование
Среднее образование
Высшее образование
Обучение на протяжении всей жизни
Техническое и профессиональное образование и подготовка (ТПОП)
Неформальное образование
Другое
Close
Фильтровать по регионам / странам
Африка
Арабские государства
Азия и Тихий океан
Европа и Северная Америка
Латинская Америка и Карибский бассейн
Глобальный
Фильтровать по типу ресурсов
Международные нормативные документы / политика и адвокационные документы
Исследовательские работы / журнальные статьи
Конференции и программные доклады
Учебный план, учебно-методические материалы и руководства
Мультимедийные материалы
Другое
Фильтровать по языку
العربية
中文
English
Français
한국어
Pусский
Español
Фильтровать по формату
Текстовый документ
Видео
Аудио
Изображения
Другое
Фильтровать по уровню образования
Воспитание и образование детей младшего возраста (ВОДМ)
Начальное образование
Среднее образование
Высшее образование
Обучение на протяжении всей жизни
Техническое и профессиональное образование и подготовка (ТПОП)
Неформальное образование
Другое
International Literacy Day: Background Paper on 'Youth and Adult Literacy in the Time of COVID-19; Impacts and Revelations'
Место публикации | Год издания | Компиляция :
Paris
|
2020
|
10 p.
Совместное авторство :
UNESCO
Регион :
Глобальный
Advocacy Note: The Role of Cross-Border Trade in Security Food in Border Areas During Periods of COVID-19 Pandemic
Место публикации | Год издания | Компиляция :
Montréal
|
2022
|
5 p.
Совместное авторство :
Centre for International Cooperation and Study (CECI)
Регион :
Африка
Girls' Education and COVID-19: What Past Shocks Can Teach Us About Mitigating the Impact of Pandemics
Место публикации | Год издания | Компиляция :
[Washington, D.C]
|
2020
|
16 p.
Совместное авторство :
Malala Fund
Регион :
Глобальный
School Closures and Regional Policies to Mitigate Learning Loss due to COVID-19: A Focus on the Asia-Pacific
Место публикации | Год издания | Компиляция :
Montreal
|
2021
|
51 p.
Совместное авторство :
UNESCO Institute for Statistic (UIS)
Регион :
Азия и Тихий океан
Shared Responsibility, Global Solidarity: Responding to the Socio-Economic Impacts of COVID-19
Место публикации | Год издания | Компиляция :
New York
|
2020
|
23 p.
Совместное авторство :
United Nations
Регион :
Глобальный
An ed-tech tragedy? Educational technologies and school closures in the time of COVID-19
Место публикации | Год издания | Компиляция :
Paris
|
2023
|
652 p.
Совместное авторство :
UNESCO
Регион :
Глобальный
Delivering Education at Home in African Member States Amid the Covid-19 Pandemic: Country Status Report
Место публикации | Год издания | Компиляция :
Abidjan
|
2020
|
49 p.
Совместное авторство :
Association for the Development of Education in Africa (ADEA)
Регион :
Африка
EIU Best Practices Series No. 19: Culture-Based Education Programme for Indigenous Children & Youth in the Philippines
Место публикации | Год издания | Компиляция :
Seoul
|
2010
|
48 p.
Совместное авторство :
Aisa Pacific Centre of Education for International Understanding
Регион :
Азия и Тихий океан
Sustainable Development Report 2020: The Sustainable Development Goals and Covid-19; Includes the SDG Index and Dashboards
Место публикации | Год издания | Компиляция :
Cambridge
|
2020
|
508 p.
Совместное авторство :
Cambridge University Press
Регион :
Глобальный
Global Vaccines Equity and Solidarity: For a Fair, Equitable and Timely Allocation of COVID-19 Vaccines in Africa; Series #1
Место публикации | Год издания | Компиляция :
Harare
|
2021
|
2 p.
Совместное авторство :
UNESCO Office Harare
Регион :
Африка
Страницы
« первая
‹ предыдущая
…
2
3
4
5
6
7
8
9
10
…
следующая ›
последняя »