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在全球范围内，近三分之一的青少年遭受霸凌——教科文组织统计研究所（UIS）首次发布的此类数据显示了这一结果。该研究所是“可持续发展目标”的教育类数据官方来源。

新数据显示，受霸凌行为影响的孩子遍布所有地区，无论地域和国家收入水平。这些数据来自追踪青少年身心健康的校园调查。“全球校园健康调查”（GSHS）重点关注低收入地区的13-17岁少年；“学龄儿童健康行为”（HBSC）的调查对象则是42个国家（主要是欧洲和北美）的11-15岁少年。霸凌指的是同龄人/学生之间的暴力行为，其特征是“在存在实际或可感知的力量不对等的情况下，反复发生的故意的攻击性行为”。

“数据是改变的关键。”统计研究所负责人Silvia Montoya说，“数据能够反映霸凌的受害者是谁，并引导各国政府和国际非政府组织更好地应对。经过一段时间，趋势的变化可以证实干预是否有效。我们掌握的知识愈多，我们将资源调配给最需要帮助的孩子的能力就愈强。”

总体而言，男生在学校遭受霸凌的风险略高于女生。这些数据（不包括性暴力或其他基于性别的暴力）表明超过32％的男孩在学校遭受霸凌，而女孩则为28％。

然而，在霸凌发生频率最高的10个国家，中位数率的情况略有不同。在这些国家，65％的女孩和62％的男孩反映遭受霸凌，这表明在霸凌行为最为多发的情况下，女孩受到的影响更为普遍。

外部因素影响霸凌

根据HBSC关于欧洲和北美儿童的数据，社会经济和移民身份也是霸凌行为中的重要因素。在这些地区，基于父母财富、职业和教育水平的社会经济地位是霸凌的最可能预测指标：贫困家庭的孩子遭遇霸凌的比例高达40%，相较之下，富裕家庭则为25%。

最后，HBSC数据显示移民子女往往比当地出生的孩子更容易受到霸凌。随着世界移民人数再创新高，我们有必要思考霸凌行为是否会进一步影响这一弱势群体的学习能力。

2018年10月8日，教科文组织将发布一份简要报告，深度分析大量关于霸凌和其他形式的校园暴力事件的国际数据源，以揭示一段时间以来的趋势变化。

完整版报告将于2019年1月发布。报告将基于国别案例研究，分析针对校园暴力和霸凌的有效对策。结合统计研究所关于霸凌的全球年度数据汇编和分析，这些报告将有助于各国了解校园暴力和霸凌的规模，并制定相应政策和措施，以确保所有孩子能如可持续发展目标4框架所期望，在安全、支持和包容的校园环境中学习。

数据的主要内容是什么？

• 全球校园三分之一青少年遭受霸凌。

• 男孩遭受霸凌机率高于女孩，但在霸凌高发的国家，女孩更容易受到伤害。

• 在富裕国家，低社会经济地位是青少年在学校是否会遭受霸凌的主要预测指标。

• 富裕国家的移民青少年比在当地出生的孩子更可能在学校遭受霸凌。

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更多信息，请联系：

Amy Otchet，联合国教科文组织统计研究所，加拿大蒙特利尔，a.otchet@unesco.org， +1 514 343 7933

URL:

https://zh.unesco.org/news/xin-shu-ju-xian-shi-quan-qiu-san-fen-zhi-yi-qing-shao-nian-zao-shou-ba-ling