الموارد

يصل الّتعليم والّتدريب الّتقني والمهني الحقول الّتعليمّية بميادين العمل ليطلق عنان مكامن الّشباب والبالغين والبالغات لأجل مستقبل أكثرإشراًقا في ظّل وجود 267 مليون شابا وشابة بلا عمل، أو تعليم، أو تدريب.
تعرض هذه الاستراتيجّية رؤّية منّظمة الأمم المّتحدة للّتربية والعلم والّثقافة(اليونسكو)
لتحويل الّتعليم والّتدريب الّتقني والمهني لانتقاٍل ناجٍع وعادل ما بين عامي2022
و2029عبرتعزيزتطويرالمهاراتالُمفضية إلى الّتمكين،والّتوظيف الُمنتج،والعمل
الكريم بالإضافة لتيسير انتقال الاقتصادات والمجتمعات إلى واقع أشمل وأكثر رقمية
ومراعاٍة للبيئة.
تحقيًقا لهذه الغايات،ستدعم اليونسكوالّدول الأعضاء للاستجابة للتحّديات الّراهنة والمستقبلّية في مضمارالّتعليموالّتدريب الّتقنيوالمهني باقتراح ثلاث أولوّيات رئيسة:

١. تطوير مهارات كافة الأفراد للتعلّم، والعمل، والعيش؛ 
٢.تطوير مهارات تفضي إلى اقتصادات شاملة ومستدامة؛ 
٣. تطوير مهارات تفضي إلى مجتمعات شاملة يعمها الّسلام.

كذلك ستعمل اليونسكوعبر شراكاٍت ثنائّية ومتعّددة الأطراف ومع المؤسسات، والحكومات، والقطاع الخاص،والكوادر الّتربوّية والّتعليمّية فيكاّفة أرجاء العالم لوضع الّتعليم والّتدريب الّتقني والمهني على رأس أجندة الّتعليم