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La educación en contextos de diversidad cultural: un estudio sobre educadores brasileños (Revista Ibero-americana de Educação; vol. 85, núm. 2)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Madrid | 2021 | p. 9-26
ISBN/ISSN: 
ISSN 1022-6508; eISSN 1681-5653
Autor: 
Valentín Martínez-Otero Pérez
Autor corporativo: 
Organización de Estados Iberoamericanos (OEI)
Región: 
América Latina y el Caribe

Este artículo se interesa por la educación en contextos de diversidad cultural y por la perspectiva de los educadores sobre sus necesidades formativas. Se utilizó un cuestionario diseñado  ad hoc y se opta por un método mixto, cuantitativo y cualitativo. El cuestionario se aplicó a una muestra de 237  educadores  brasileños.  Los  resultados  revelan  que  la  atención  a  la  diversidad  cultural  ocupa  un papel importante en la actividad educativa. Los educadores, en su conjunto, son sensibles a  la diversidad cultural y a su fomento, pero la formación intercultural recibida es insuficiente. Se  fomenta poco la participación familiar, los recursos escasean y la dimensión intercultural carece de sistematización pedagógica.

 

Tipo de recurso: 
Documentos de investigación / artículos de revistas
Tema: 
Diversidad / alfabetización cultural / inclusiva
Iniciativas transformadoras / pedagogías transformadoras
Nivel de educación: 
Educación Secundaria
Educación Superior
Palabras claves: 
cultural diversity
Multicultural education