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Periodismo, “Noticias Falsas” & Desinformación: Manual de Educación y Capacitación en Periodismo
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
París; Santo Domingo | 2018 | 127 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-92-3-100281-6 (eng); ISBN 978-92-3-200195-5 (fre); ISBN 978-92-3-300131-2 (spa); ISBN 978-92-3-400027-7 (rus); ISBN 978-92-3-600092-3 (ara)
Autor: 
Julie Posetti; Cherilyn Ireton; Claire Wardle; Hossein Derakhshan; Alice Matthews; Magda Abu-Fadil; Tom Trewinnard; Fergus Bell; Alexios Mantzarlis
Autor corporativo: 
UNESCO; Ministerio de la Presidencia de la República Dominicana
Región: 
Global
© UNESCO 2018

 

Esta guía tiene como objetivo proporcionar un plan de estudios modelo relevante a nivel internacional, abierto a la implementación y/o adaptación, que responda al problema global emergente de la desinformación que afrontan las sociedades en general y el periodismo en particular. Este plan de estudios modelo está diseñado para brindar a los educadores y formadores de periodistas un marco de referencia y lecciones, a fin de ayudar a estudiantes y profesionales del periodismo a lidiar con los problemas relativos a las “noticias falsas”.

 

El texto reúne el aporte de los principales educadores, investigadores y pensadores internacionales del periodismo que están ayudando a actualizar el método y la práctica del periodismo para afrontar los desafíos de la desinformación y la información errónea. Las lecciones son contextuales, teóricas y, en el caso de la verificación en línea, extremadamente prácticas. Empleadas juntas como un curso, o de manera independiente, pueden ayudar a actualizar los módulos de enseñanza existentes o crear nuevas ofertas.

 

La Guía forma parte de la “Iniciativa Mundial para la Excelencia en la Enseñanza del Periodismo”, elemento esencial del Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicación de la UNESCO (PIDC). La Iniciativa tiene como objetivo contribuir con la enseñanza, la práctica y la investigación del periodismo, desde una perspectiva global, incluyendo el intercambio de buenas prácticas internacionales.

 

Tipo de recurso: 
Currículos
Juego de herramientas y guías prácticas
Tema: 
Cívico / ciudadanía / democracia
Alfabetización mediática e informacional
Derechos humanos / dignidad humana
entendimiento internacional / globalización / educación internacional / interdependencia
Otros
Nivel de educación: 
Educación Superior
Educación Permanente
Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP)
Educación no formal

Palabra clave

Periodismo; Desorden de la información; Información errónea; Información maliciosa; Redes sociales; Alfabetización Mediática e Informacional; AMI