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Renouveler la mission démocratique et civique de l’éducation ; renforcer sa responsabilité sociale et sa réactivité ; la faire évoluer dans une perspective de transformation numérique fondée sur les droits humains : tels sont les trois piliers de la nouvelle stratégie du Conseil de l’Europe 2024-2030 pour l’éducation, lancée lors de la 26e Conférence des ministres de l’Éducation, qui s’est achevée aujourd’hui à Strasbourg.

« J’ai insisté sur les dangers que représente le retour de formes extrêmes de populisme et de nationalisme dans certaines parties de notre continent et sur le recul démocratique que ces phénomènes ont provoqué. Nous devons apporter une réponse énergique, qui soit fondée sur les valeurs européennes et centrée l’éducation », a déclaré la Secrétaire Générale, Marija Pejčinović Burić, dans son discours de clôture. « Cela fait 25 ans que le Conseil de l’Europe travaille sur l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits humains. Notre Organisation défend depuis longtemps l’accès de toutes et tous à une éducation de qualité », a-t-elle ajouté.

« La nouvelle stratégie offre un programme ambitieux, qui donne la priorité au bien-être des apprenants, en vue d’en faire des citoyens confiants et engagés au sein de nos démocraties, sereins face à des thématiques complexes et des communautés diversifiées, et à l’aise avec des technologies numériques qui offrent de nouvelles perspectives d’apprentissage, mais dont les dangers – comme la désinformation, la manipulation et les discours de haine – peuvent être repérés, interprétés et rejetés », a expliqué la Secrétaire Générale.

La stratégie vise principalement à promouvoir la souplesse dans la conception des programmes et des cursus, l’autonomie des apprenants, le développement professionnel des enseignants, ainsi que la gouvernance démocratique et participative des systèmes éducatifs et des établissements d’enseignement. Pour que les apprenants puissent s’épanouir et réussir, ils doivent se sentir soutenus et intégrés.