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코로나19와 미래핵심역량: 디지털 리터러시, 자기주도적 학습 능력, 협업 능력을 중심으로
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
수원 | 2020 | 230 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 979-11-6636-036-7
저자: 
김자영; 옥현진 외
단체 저자: 
경기도교육연구원
지역: 
아시아 태평양 지역

코로나19로 인한 원격수업 과정에서 미래핵심역량인 디지털 리터러시, 자기주도적 학습 능력, 협업 능력 신장에 대한 중요성이 부각되고 있으며 이에 대한 실태를 분석하고 교육의 방향을 설정하는 것이 중요할 것이다. 본 연구는 경기도 지역의 초중고 일반 학교 및 혁신학교, 연구 및 시범학교(디지털교과서 시범학교, 민주시민교육실천학교 등)를 대상으로 미래핵심역량인 디지털 리터러시, 자기주도적 학습 능력, 협업능력에 대한 실태를 조사하고 이러한 미래핵심역량에 영향을 미칠 수 있는 학생 및 학교 맥락변인을 분석하였으며, 분석 결과를 토대로 미래교육이 나아가야 할 방향을 제시하고자 한다.

 

자료 타입: 
연구 보고서 / 학술논문
주제: 
시민 / 시민성 / 민주주의
미디어정보 리터러시 / 디지털 시민성
다양성 / 문화 이해력 / 포용성
교육 분야: 
초등교육
중등교육
키워드: 
Digital literacy
media education
citizenship education
Futures of education
COVID-19