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Being and Knowing: Teaching Profile for Sustainable Development and Global Citizenship
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Madrid | 2023 | 43 p.
단체 저자 :
InteRed
지역 :
전 세계 대상
Tracing the Integral Development of Girls and Boys in Early Childhood Education
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Bogotá | 2014 | 52 p.
단체 저자 :
Colombian Ministry of Education
지역 :
라틴 아메리카 및 카리브해 지역
Environmental Science Course
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
حماة | 2021 | p. 1-12
단체 저자 :
University of Hama
지역 :
아랍권
Holocaust & Human rights education center
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
United States of America | |
지역 :
유럽 및 북미
Work that Matters: The Teacher’s Guide to Project-Based Learning
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
London | 2012 | 100 p.
단체 저자 :
Paul Hamlyn Foundation
지역 :
유럽 및 북미
Peace education: framework for teacher education, 2005
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New Delhi | 2005 | 73p
단체 저자 :
UNESCO Office New Delhi
지역 :
전 세계 대상
EIU Best Practice Series No. 12: The Internet Debate and Deliberation (IDD) Model: An Education Tool for Fostering International Understanding in Secondary Schools
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Seoul | 2009 | 48p
단체 저자 :
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
지역 :
아시아 태평양 지역
Addressing Anti-Semitism: why and how? a guide for educators
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
France | 2007 | 34p
단체 저자 :
Organization for Security and Co-operation in Europe
지역 :
유럽 및 북미
Strategies to End School-Related Gender-Based Violence: The Experience of Education Unions in Africa
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Brussels] | 2019 | 26 p.
단체 저자 :
Education International (EI); UNGEI; Gender at Work
지역 :
아프리카