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School Bullying Prevention Guide
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
أبوظبي | 2018 | 143 ص.
단체 저자 :
Ministry of Education
지역 :
아랍권
Verbal Communication Difficulties and Ability to Read Mind (Theory of Mind) A Comparative Study Between Autistic Children, Children with Down Syndrome, Children with Speech Disorders and Normal Children.
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
الجزائر | 2022 | 233-254 p.
지역 :
전 세계 대상
Education for Sustainable Development: Learning for Change
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Jakarta | 2014 | 2 p.
단체 저자 :
UNESCO Office Jakarta and Regional Bureau for Science in Asia and the Pacific
지역 :
아시아 태평양 지역
The Call for Participation: A Vision Exempt from Inequality?
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Montréal | 2010 | p. 114–129
단체 저자 :
Nouvelles pratiques sociales
지역 :
유럽 및 북미
Terrorism: Theoretical Concepts
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Baghdad | 2009 |
단체 저자 :
Journal Of Educational and Psychological Researches
지역 :
아랍권
Mapping of Media Literacy Practices and Actions in EU-28
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Strasbourg | 2016 | 452 p.
단체 저자 :
European Audiovisual Observatory; Council of Europe
지역 :
유럽 및 북미
Shaping the education of tomorrow: 2012 full length report on the UN Decade of Education for Sustainable Development
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2012 | 102p
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Global Education Digest 2015-2017: Compiled by the Development Education Research Centre
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
London | 2018 | 51 p.
단체 저자 :
Development Education Research Centre (DERC)
지역 :
유럽 및 북미 라틴 아메리카 및 카리브해 지역 전 세계 대상
Education for international understanding: a river flowing from the mountains (SangSaeng vol5. autumn 2002)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Seoul | 2002 | p. 33-37
단체 저자 :
Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU)
지역 :
전 세계 대상
The Chilling: Global Trends in Online Violence Against Women Journalists; Research Discussion Paper
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2021 | 94 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상