Новости

Второго ноября в штаб-квартире ЮНЕСКО, в рамках проведения 39 Сессии Генеральной Конференции ЮНЕСКО, состоялась встреча министров высшего уровня, посвященная вопросам глобальных компетенций и образования в духеглобальной гражданственности. Данное мероприятие проводилось Министерством образования Республики Корея и Советом при Министерстве образования Канады в партнерстве с Азиатско-Тихоокеанским Центром образования для международного взаимопонимания АПСЕИУи Министерством международных дел Канады. В диалоге приняли участие около 110 высокопоставленных лиц, в том числе 36 министров образования государств-членов ЮНЕСКО, а также послы постоянных миссий и высшие официальные чиновники со всего мира. Все они собрались, чтобы обсудить трансформативные и инновационные стратегии в сфере образования для продвижения глобальных компетенций и программ глобального гражданского образования.

Посол Элейн Айотт, постоянный делегат от Канады в ЮНЕСКО, поприветствовала присутствующих министров и других участников высокого ранга и пригласила начать обсуждение, подчеркнув при этом приверженность со стороны Канады и Коре и вопросам сферы образования и реализации глобальной Повестки «Образование 2030». По ее словам, «Канада и Корея, несмотрянавсе различия, во многом разделяют мнение по поводу образования. Я считаю, что причина, по которой обе наши страны представлены на этой встрече сегодня, кроется в том, что Повестка «Образование 2030» стала краеугольным камнем для наших стран, так как она несет в себе всю важность понимания необходимости предоставить возможности получения образования в настоящем для лучшего будущего». Постоянный представитель Кореи в ЮНЕСКО, Посол Ли Бён Хон, акцентировал внимание собравшихся на функциях и необходимости глобального гражданского образования для современного быстроменяющегося мира, призвав всех не жалеть усилий в этом направлении: «Мы должны мобилизовать все ресурсы и использовать их с максимальной пользой, чтобы внести необходимые изменения в условия для обучения. Это потребует совместной работы всех участников процесса, включая учителей, разработчиков политик и все наше общество. Тогда глобальное гражданское образование выйдет запределы классных комнат». После приветственных речей выступил г-н ЦяньТан, Помощник Генерального Директора по образованию ЮНЕСКО, который подчеркнул важность роли Республики Корея и Канады в продвижении концепции ВГГ и реализации Задачи 4.7 Целей устойчивого развития. Он также поблагодарил Центр АПСЕИУ за его неоценимый вклад в дело образования в духе глобальной гражданственности.

В ходе демонстрации результатов работы обеих стран в сфере глобальных компетенций и глобального гражданского образования, представители Министерства образования Канады презентовали свой лучший опыт. Достопочтенный Дейл Керби, Министр по вопросам образования и воспитания детей раннего возраста, отвечающий за Ньюфаундленд и Лабрадор, и достопочтенный Себастьян Проулькс, Министр по вопросам образования, досуга и спорта Квебека представили шесть компонентов глобальных компетенций Канады  (►Критическое мышление и подход к решению проблем, ►Инновации, креативность и предпринимательство ►Развитие способности учиться/самоосмысление и саморегуляция  ►Сотрудничество ►Коммуникации ►Глобальная гражданственность и стабильность) и рассказали о реформах в системе образования Канады, направленных на выведение на первый план указанных глобальных компетенций и усиление принципов глобальной гражданственности.

От имени достопочтенного заместителя Премьер-Министра и Министра образования Республики Корея, Ким Сан Гона, выступил г-н Чой Йонган, генеральный директор Бюро международного сотрудничества при Министерстве образования Республики Корея, который говорил о полученных уроках и выявленных проблемах в ходе реализации 4-й Цели устойчивого развития и продвижения глобального гражданского образования. Онотметил, что, несмотря на быстрое экономическое развитие страны, в деятельности программ ВГГ все еще существуют определенные ограничения, но при этом однозначно заявил, что именно такой путь является будущим форматом образования в Республике Корея. «На данный момент, учитывая, что страна процветает, единственный оптимальный вариант дальнейшего развития состоит в том, чтобы научить будущие поколения чутко реагировать на глобальные перемены и находить креативные варианты решения возможных проблем», - сказал г-н Чой. Рассказал он и об опыте партнерской работы с Центром АПСЕИУ по продвижению концепции ВГГ в рамках преобразования системы обучения Республики Корея, которая стремится к приоритизации понятия глобальной гражданственности. Он упомянул ряд проектов, таких как, Передовые Учителя образования в духе глобальной гражданственности и Программа международного обмена преподавателями, а также другие инициативы по развитию международного сотрудничества в сфере образования, как на территории Азиатско-Тихоокеанского региона, так и за его пределами.

После презентаций Канады и Кореи участники были приглашены к диалогу под модераторством Джона Мак Лафлина, заместителя Министра Департамента по вопросам образования и воспитания детей раннего возраста Нью-Брансуика. Вопросы обсуждения были сконцентрированы вокруг актуальных проблем и удачных инициатив или успешных стратегий по продвижению программВГГв школах. ДостопочтенныйДжуфБатлара, МинистрвысшегообразованияГамбии,высказал утверждение, что многие политические и религиозные сложности, с которыми на данный момент сталкивается народ Гамбии, должны преодолеваться посредством просвещения, особенно с помощью глобального гражданского образования, которое само по себе олицетворяет стабильность и мир. ДостопочтеннаяНурияБенгабрит-Ремаун, МинистргосударственногообразованияАлжира, поделилась серьезными социальными проблемами, имеющимися в Алжире на сегодняшний момент, такими как, социальные и политические волнения и проявления насильственного экстремизма, и подчеркнула, что глобальное гражданское образование тесно перекликается с необходимостью реформы системы образования Алжира. Она также выразила восхищение деятельностью ЮНЕСКО в части предоставления огромного количества полезных материалов и инструментов в сфере ВГГ, в том числе «Темы и цели обучения в рамках глобального гражданского образования», поддержку которым в 2014 году оказывал и Центр АПСЕИУ.

Все участники встречи имели возможность в ходе диалога поделиться своим опытом и знаниями в части политической структуры и реализации программ ВГГ. Достопочтимыйг-нГангЧьонНарон, Министрповопросамобразования, молодежи и спорта Камбоджи,рассказал о текущем проекте своей страны, называющемся «Школыного поколения», в рамках которого учебным заведениям предоставляются ресурсы, квалифицированные преподаватели и прогрессивные методики, что позволяет учащимся обретать навыки работы в команде и способствует продвижению обучения в формате сотрудничества. Онтакжеупомянул, что Камбоджа сотрудничает с Центром АПСЕИУ в сфере интеграции ВГГ в государственные учебные программы, что помогает выпускникам учебных заведений не бояться глобальных проблем, но искать их решения. Всвоюочередь, достопочтимыйг-нДжонКризестомМуйинго, государственный министр по вопросам высшего образования Уганды, сообщил, что Уганда подхватила инициативу интегрирования концепции ВГГ в учебные планы образовательных заведений страны, что проводится в сотрудничестве с АПСЕИУ. Несмотрянато, чтопреобразованиеучебныхпрограммещенезавершено, этот шаг уже дал возможность школам и ВУЗам работать с новыми материалами для учителей и учеников и повышать квалификацию преподавательского состава.

Таким образом, встреча министров высшего уровня внесла свою лепту в обсуждение глобальных компетенций и образования в духе глобальной гражданственности, что было неотъемлемой частью всех дискуссий и дебатов в рамках 39 Сессии Генеральной Конференции ЮНЕСКО. ОбсуждениенатакомуровневходитвстратегическиезадачиЮНЕСКОнаследующийдвухлетнийотчетныйпериод (2018-2019), и данная встреча стала важнейшим шагом в развитии партнерства между ключевыми участниками глобального процесса, особенно между министерствами образования, по достижению Задачи 4.7 Целейустойчивогоразвития.

URL:

http://apceiu.org/board/bbs/board.php?bo_table=m31&wr_id=634