Новости

ЮНЕСКОвыпустилдокументподназванием «КакинформацияоХолокостеможетпомочьвпродвиженииглобальногогражданскогообразования?»,который наглядно демонстрирует, как изучение явления Холокоста и геноцида может помочь в достижении образовательных целей и придать дополнительную ценность глобальному гражданскому образованию. ДанныйдокументподчеркиваетимеющийсяпотенциалдляширокогопримененияинформацииоХолокостеврамкахпрограммВГГидополняетРуководствоЮНЕСКО по вопросам политики в сфере просвещения по вопросам предотвращения Холокоста и любого геноцида, предоставленное в рамках долгосрочной деятельности Организации в этой сфере и воспитание в духе глобального гражданства (ВГГ).

ПосредствомпрограммВГГЮНЕСКОстремитсяпоощрятьобучаемыегруппынаселенияприниматьнасебяактивную роль в решении глобальных проблем и вносить свой вклад в дело мира, толерантности, инклюзивности и безопасности.«Работанадэтойцельютребуеткакинституциональнойподдержки, такиличнойприверженности», - говоритДойлСтевик, автордокумента, доцент Университета Южной Каролины. «Эффективноеобразованиеповышаетуровеньзнанийиуменийучащихся, атакжеспособствуетихдальнейшемупостоянному развитию». ДляЮНЕСКОэтоозначаетпередачувсемучастникамобучения, независимоотихвозраста, когнитивных, поведенческих и социально-эмоциональных навыков, которые будут полезными для усиления их жизнестойкости против любых форм насильственного экстремизма, в том числе, когда объектами насилия становятся целые группы людей, а также для повышения их сознательности как ответственных граждан. Просвещениеповопросампредотвращения Холокостаигеноцида, несомненно, совпадает с таким пониманием целей глобального гражданского образования.  

Как объясняет Дойл Стевик в своей работе, концепцияВГГи информирование по вопросам Холокоста исторически взаимосвязаны и переплетены на самом глубоком уровне, хотя может казаться, что они отличаются по своей общей направленности, масштабу и объему деятельности.  «ПросвещениевсферепредотвращенияХолокостаигеноцида, равнокакиглобальноегражданскоеобразование, учатнаснебоятьсябратьответственностьипротиводействоватьнесправедливости, каквнашемличном окружении, такиврамкахобщемировойобщественности».

Документдемонстрирует, чтоисторическаязначимостьХолокостаиегоглобальныепоследствиямогут стать исходной точкой для гораздо более длительного процесса осмысления нашего прошлого. «Еслилюди, изучающиеявлениеХолокоста, самиживут в местах, где все еще присутствуют отголоски их собственных исторических драм, они часто находят общие черты между Холокостом и своими личными травмами, и это помогает им отыскивать какие-то новые способы, чтобы справиться со своими собственными переживаниями», - поясняет Дойл Стевик, подчеркивая тот факт, что просвещение по вопросам Холокоста имеет мировое значение.

Документсодержитважнейшийанализрезультатовисследованиякасательно вклада просвещения по предотвращению ХолокоставтриосновныхнаправленияобразовательнойдеятельностиврамкахВГГ, втомчислепримерыполезного опыта, обзор терминологии и обширный библиографический указатель. ДокументдоступенвИнформационномЦентреВГГ Азиатско-Тихоокеанского Центра образования для международного взаимопонимания APCEIU.

URL:

https://en.unesco.org/news/how-does-education-about-holocaust-advance-global-citizenship-education-0