Новости

Спустя год после начала пандемии COVID-19 более 800 миллионов учащихся, т.е. более половины всех учащихся в мире, по-прежнему сталкиваются с серьезными сбоями в образовательном процессе, начиная от полного закрытия школ в 31 стране и заканчивая сокращенным или неполным учебным графиком в 48 других странах, согласно новым данным, опубликованным на интерактивной карте мониторинга ЮНЕСКО.

Карта показывает, что во всем мире школы были полностью закрыты в среднем на 3,5 месяца (14 недель) с начала пандемии. Эта цифра возрастает до 5,5 месяцев (22 недели), что эквивалентно двум третям учебного года, с учетом локализованного закрытия школ.

Продолжительность закрытия сильно варьируется в зависимости от региона: от 5 месяцев (20 недель) полного закрытия по всей стране в среднем в странах Латинской Америки и Карибского бассейна до 2,5 месяца (10 недель) в Европе и всего лишь одного месяца в Океании.

Аналогичные региональные колебания наблюдаются при учете локализованных закрытий: в Латинской Америке и Карибском бассейне продолжительность полного и локализованного закрытия превышала в среднем 7 месяцев (29 недель) по сравнению со средне-мировым показателем в 5,5 месяцев (22 недели).

Правительства стремились свести к минимуму закрытия учебных заведений по всей стране - со 190 стран в пиковый период в апреле 2020 года до 30 стран в настоящее время - в пользу частичных и/или местных закрытий. В настоящее время школы полностью открыты в 101 стране.

Продолжительные и неоднократные закрытия учебных заведений наносят растущий психосоциальный вред учащимся, увеличивая потери в области образования и риск отсева, что в непропорционально большой степени сказывается на наиболее уязвимых слоях населения. Поэтому полное закрытие школ должно быть крайней мерой, а их безопасное открытие - приоритетной задачей. 

-- Одрэ Азуле, Генеральный директор ЮНЕСКО

Данные, опубликованные сегодня в рамках Всемирного доклада по мониторингу образования, показывают, что даже до кризиса COVID-19 только каждая пятая страна демонстрировала твердую приверженность обеспечению равенства в сфере образования с помощью своих механизмов финансирования, и существует мало свидетельств сильного акцента на равноправие в рамках ответных мер на COVID-19.

Нам необходим адекватно финансируемый набор мер по восстановлению, с тем чтобы возобновить работу школ безопасным образом, ориентируясь на тех, кто больше всего в них нуждается, и возвращая образование в нужное русло в интересах поколения COVID-19. Сегодня, в Международный день образования, я призываю страны и партнеров уделять приоритетное внимание образованию, глобальному общему благу, в процессе восстановления. 

-- Одрэ Азуле, Генеральный директор ЮНЕСКО

Празднование ЮНЕСКО Международного дня образования призывает к увеличению объема и повышению качества  финансирования образования и обращает внимание на то, что образованию уделяется мало внимания в рамках усилий по восстановлению.

Данные ЮНЕСКО показывают, что этот сектор получает только около 0,78% от общего объема помощи во всем мире. Кроме того, по прогнозам, помощь на цели образования сократиться на 12% в результате пандемии. Согласно нашим выводам, пандемия также может увеличить дефицит финансирования образования на треть, до 200 миллиардов долларов США в год, в странах с низким и средним уровнями дохода, что составляет около 40% от общих затрат. Заблаговременные инвестиции в программы ликвидации отставания и восстановления позволят сэкономить средства, уменьшая расходы на возмещение ущерба, нанесенного пандемией COVID-19, на 75%.

В ходе Глобального совещания по вопросам образования, созванного ЮНЕСКО в октябре 2020 года, правительства и партнеры взяли на себя обязательство обеспечить охрану бюджетных средств, выделяемых на образование, и сосредоточить усилия по восстановлению на обеспечении безопасного и инклюзивного возобновления работы школ и оказании поддержки учителям, развитии навыков и обеспечении связи для всех.

Для обеспечения безопасного возвращения в школы ЮНЕСКО призвала уделять приоритетное внимание 100 миллионам учителей и педагогов во всем мире в рамках кампаний по вакцинации.

В ознаменование Международного дня образования ЮНЕСКО и Глобальное партнерство в области образования совместно со штаб-квартирой ООН организуют мероприятие, с тем чтобы подчеркнуть необходимость защиты и мобилизации справедливого финансирования образования, дать возможность высказаться «общественным героям», которые действовали так, чтобы не оставить ни одного учащегося в стороне во время закрытий школ, и представить инновации, прокладывающие путь к более устойчивым и инклюзивным системам образования.

URL:

https://ru.unesco.org/news/po-dannym-yunesko-v-srednem-dve-treti-uchebnogo-goda-byli-poteryany-po-vsemu-miru-iz-za