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6个促进包容的项目获2022年度教科文组织国际扫盲奖

发布时间:

2022/09/16

Wazzkii/Shutterstock.com

2022-08-31

在“国际扫盲日”（9月8日）即将到来之际，联合国教科文组织根据国际评委会建议，选出6个杰出扫盲项目作为本年度国际扫盲奖获奖者。这些项目来自巴西、印度、马来西亚、南非、阿联酋和英国。

"识字是一项基本人权。国际扫盲日让我们能够评估和加快这一领域的进展。我向6个获奖项目表示祝贺：他们是成功行动的典范，是教科文组织将大规模推广的灵感来源。"

UNESCO Director-General

Audrey Azoulay阿祖莱，联合国教科文组织总干事

颁奖仪式将在“改变扫盲学习空间”国际会议上举行。该会议将于2022年9月8-9日在科特迪瓦首都阿比让召开，获奖者将出席9月9日14:40-15:35（欧洲中部时间）的特别会议，重点讨论改造扫盲学习空间的努力。

该奖项由中国政府资助，着重表彰利用技术条件支持农村地区成人和失学青少年的功能性扫盲方面的贡献，今年将颁发给：

巴西包容研究所的“无障碍文学”项目。包容研究所（Institute Include）通过教育、体育和文化促进残疾人的融入和社会参与。该项目是开发、复制和推广多种形式书籍的倡议，其中包括以盲文、Libras（巴西手语）、音频描述和象形图为载体的简单阅读。项目已招收2022名学习者，其中55%是女童和妇女。
马来西亚沙捞越州图书馆的“无障碍网络促进数字赋权和包容”（PANDei）项目。项目得到当地政府支持，参与建立一个全面的支持网络，增强当地社区的数字能力和技能，帮助其为数字时代做好准备。从2018年到2022年，项目已惠及81057名学习者，并通过2次培训师培训（ToT）活动提升54名协助者和教师的能力。
南非莫特诺（Molteno）语言和识字研究所的“通过社区参与做好入学准备”项目。项目目标是使儿童、学校和社区为R级（学前班）学生做好接受正规学校教育的准备。此外在教育服务不足的南非农村地区，项目通过使用当地语言让社区和家长参与其中，共同做好入学准备。

孔子扫盲奖的每个获奖项目都将获得奖章、证书和3万美元奖金。

该奖项由韩国政府资助，旨在表彰对基于母语的扫盲发展的贡献。今年将颁发给：

英国本土科学家组织的“本土科学家”项目。非营利机构本土科学家（Native Scientist）致力于通过在全欧洲的学生和科学家之间建立有意义的联系，促进边缘化儿童和青少年的科学素养和语言发展。项目将移民儿童与在科学、技术、工程、数学和医学（STEMM）等领域拥有相关经验，且与其有共同的文化遗产和相同母语的国际专业人士联系起来。
印度卡林加（Kalinga）社会科学学院的“基于母语的多语言教育”项目。该项目旨在解决由于课堂语言障碍和教师没有能力有效处理多语言和多文化课堂而造成的土著族群小学生退学率高的挑战。其方案采用混合形式，结合面授和电视、广播、短信等低技术远程学习方式。
阿联酋伊斯兰学校的“伊斯兰学校阿拉伯语课”项目。伊斯兰学校（Madrasa）是2018年推出的领先电子学习平台，旨在开发和丰富阿拉伯文教育内容，并使其为学生所用。项目致力于通过与专家委员会的合作提供阿拉伯语的基本识字技能，并将传统学习方法转变为互动和参与的形式。

世宗大王扫盲奖的每个获奖项目将获得奖章、证书和2万美元奖金。