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目前的教育未能充分培养学生适应气候变化以及环境危机，并学会采取实际行动予以应对。世界可持续发展教育大会将于5月17-19日在德国柏林举行，联合国教科文组织于大会前夕发布的报告指出这一问题。

这份题为《为地球学习》的研究分析了世界各地近50个国家的教育计划和课程框架，发现其中超过半数没有提到气候变化，且只有19%谈及生物多样性。研究指出，社会情感技能和以行动为导向的能力没有得到重视，而这些对于环境与气候行动至关重要。根据对约1600名教师和教育机构负责人的在线调查，三分之一的受访者表示环境相关问题未被纳入教师培训。

教育必须培养学习者理解当前环境危机并塑造未来世界的能力：为了拯救地球，我们必须改变生活、生产、消费以及与自然互动的方式。将可持续发展教育纳入所有学习计划必须成为基础性共识，在世界各地得到普及。

-- 奥德蕾·阿祖莱（Audrey Azoulay，联合国教科文组织总干事）

为此，教科文组织设定了一个新目标：到2025年使环境教育成为世界各国教学课程的核心组成部分。教科文组织正在与193个会员国合作，支持课程改革并跟踪进展情况，以确保每个人都拥有所需知识、技能、价值观和态度，从而带来积极变化，进而保护地球未来。

世界可持续发展教育大会将汇聚约2500名与会者，其中包括超过75位教育部长以及致力于教育改革的主要行动方，其宗旨是让所有学习者都能够参与应对气候危机、生物多样性丧失，以及可持续发展面临的所有其它挑战。大会将在一个新的框架之下制定把可持续发展教育纳入各级教育和培训的战略。

为期3天的大会将集中讨论如何优化利用教育，解决诸如气候变化、生物多样性丧失、绿色和循环经济、技术进步以及与地球建立坚韧关系等相互关联的全球挑战。会议将探索如何通过可持续发展教育提升教育者能力，增强青年权能，促进地方层面的行动。

《可持续发展教育柏林宣言》将涵盖包括教学、学习、专业培训以及公民参与在内的一系列政策，会议将号召所有与会者将其付诸实践。

计划出席本次大会的高级别与会者有：

• 教科文组织总干事阿祖莱
• 德国总理默克尔（Angela Merkel）
• 联合国气候变化框架公约执行秘书埃斯皮诺萨 （Patricia Espinosa）
• 摩洛哥穆罕默德六世环保基金会主席哈斯那公主（Lalla Hasnaa）
• 联合国气候峰会第21次缔约方会议主席法比尤斯（Laurent Fabius，法国）
• 欧洲航天局宇航员、可持续发展倡导者格斯特（Alexander Gerst，德国）
• 哥伦比亚大学可持续发展中心主任、联合国可持续发展解决方案网络主任萨克斯（Jeffrey Sachs）
• 经合组织教育与技能司司长、秘书长教育政策特别顾问施莱歇尔（Andreas Schleicher）

大会召开前夕，越来越多公众加入 #为地球学习# 运动。教科文组织发起这项呼吁教育改革的全球运动的目的，是让我们所有人都能为人类的生存以及地球生命的未来而学习。

教科文组织是联合国在可持续发展教育领域的牵头机构，致力于确保所有学习者都能获得为地球而行动、以可持续方式生活所需的知识、技能、价值观和主动性。2019年，联合国大会通过的一项决议，呼吁国际社会加大可持续发展教育力度以落实《2030年议程》。该决议确认了教科文组织在这一领域的领导地位。

德国联邦教育及研究部给予大会大力支持，并参与合作举办。

URL:

https://en.unesco.org/news/unesco-urges-making-environmental-education-core-curriculum-component-all-countries-2025