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Making Lifelong Learning a Reality: A Handbook

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Hamburg | 2022 | 198 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
全球范围
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The Relevance and Contributions of Education for Health and Well-Being to the Advancement of Human Rights, Sustainable Development & Peace: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 14 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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How Can a Lifelong Learning Perspective Enhance the Relevance and Impact of the 1974 Recommendation?: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 10 p.
联合作者 : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
地区 : 
全球范围
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UNESCO Strategy on Education for Health and Well-being

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 31 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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The Concept of Sustainability and Its Contribution Towards Quality Transformative Education: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 18 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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Citizenship Education in the Global Digital Age: Thematic Paper

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris | 2022 | 13 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
全球范围
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GCED Curriculum Development and Integration Project (Lebanon): 2021 Final Report

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Beirut; Seoul | 2021 | 581 p.
联合作者 : 
Center for Educational Research and Development (CRDP), Lebanon; APCEIU
地区 : 
阿拉伯国家
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Happy Schools Guide and Toolkit: A Resource for Happiness, Learners’ Well-Being and Social and Emotional Learning

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris; Bangkok | 2021 | 114 p.
联合作者 : 
UNESCO Bangkok
地区 : 
亚太地区
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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
联合作者 : 
UNESCO
地区 : 
阿拉伯国家
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GCED Curriculum Development and Integration Project (Sri Lanka): 2021 Final Report

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Colombo; Seoul | 2021 | 165 p.
联合作者 : 
National Institute of Education (NIE) Sri Lanka; APCEIU
地区 : 
亚太地区

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