أنت هنا

الموارد

Advantages and Risks of Introducing the “Multilingual and Multicultural Education” Program in Kyrgyzstan
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
Bishkek | 2019 | html
المؤلف: 
Kanzada Zayirbekova
المؤلف المشارك: 
Central Asian Bureau for Analytical Reporting (CABAR); Institute for War and Peace Reporting (IWPR)
المنطقة: 
آسيا والمحيط الهادئ
أوربا وأمريكا الشمالية
© CABAR 2019

«Multilingual education makes it possible to simultaneously master the state and official languages, along with one of the foreign ones. It also creates social cohesion, enhances the culture of interethnic communication, and all this in total strengthens interethnic relations,» notes Kanzada Zayirbekova, a participant of the CABAR.asia School of Analytics, in her article.

 

نوع المصدر: 
دراسات الحالات والأوراق البحثية
الموضوعات: 
التفاهم الثقافي/ بين الثقافات/ عبر الثقافات/ متعدد الثقافات
متعدد اللغات/ ثنائي اللغة / اللغة الأصلية
مستوى التعليم: 
التعليم الثانوي
التعليم العالي
التعلم مدى الحياة
التعليم والتدريب التقني والمهني
التعليم غير الرسمي
أخرى

الكلمات الرئيسية

Multilingualism; Bilingual Education; Linguistic Diversity; Multiculturalism