أنت هنا

الموارد

Gender in Teaching: A Key Dimension of Inclusion
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
Paris | 2020 | 7 p.
المؤلف المشارك: 
UNESCO; International Task Force on Teachers for Education 2030
المنطقة: 
جميع دول العالم
 © UNESCO

Without teachers, Sustainable Development Goal 4 to ensure inclusive and equitable, quality education for all by 2030 will not be achieved.

Since teachers act as role models for students, inclusion in education means that the teaching workforce mirror the diversity of the classroom. As countries look to recruit more teachers to meet SDGs, one significant factor important to creating inclusive classrooms is gender.

This document has been prepared for the 2020 World Teachers’ Day celebrated by UNESCO and the Teacher Task Force with the theme Teachers: Leading in crisis, reimagining the future.

 

الملفات: 
نوع المصدر: 
مواد الوسائط المتعددة
الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
الموضوعات: 
العولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدولي
التنوع/محو الأمية الثقافية/ شامل
التنمية المستدامة / الاستدامة
أخرى
مستوى التعليم: 
التعليم العالي
التعليم والتدريب التقني والمهني