أنت هنا

الموارد

Discussing Controversial Issues in the Classroom
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
United Kingdom | 2012 |
المؤلف: 
Michael Hand & Ralph Levinson
المنطقة: 
جميع دول العالم

Discussion is widely held to be the pedagogical approach most appropriate to the exploration of controversial issues in the classroom, but surprisingly little attention has been given to the questions of why it is the preferred approach and how best to facilitate it. Here we address ourselves to both questions. 

نوع المصدر: 
الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
الموضوعات: 
منع التطرف العنيف / الإبادة الجماعية
مستوى التعليم: 
التعليم العالي
التعليم والتدريب التقني والمهني
الكلمات المفتاحية: 
preventing violent extremism
global citizenship education
peacebuilding